În Saxonia începe un nou an școlar: Mai mulți elevi, dar și mai multe griji!

În Saxonia începe un nou an școlar: Mai mulți elevi, dar și mai multe griji!

Un nou an școlar începe pentru aproximativ 534.000 de elevi din Saxonia. Mai presus de toate, în jur de 37.000 de elevi de clasa întâi încep primul an de școală cu ochii mari. Dar o privire asupra cifrelor arată și că numărul studenților din primul an a scăzut cu aproximativ 3.500 față de anul precedent. În ciuda acestui declin, numărul total de studenți a crescut cu 10.000, ceea ce se datorează în principal imigrării familiilor în Germania. Ministrul Educației Conrad Clemens (CDU) este optimist că numărul de lecții anulate poate fi redus în noul an școlar. Cu toate acestea, întrebările rămân fără răspuns, în special în ceea ce privește provocările pe care școlile din Saxonia trebuie să le depășească.

Uniunea Educației și Științei (GEW), totuși, este sceptică. Prevestirile sunt sumbre: conform calculelor lor, va fi nevoie de peste 4.000 de profesori suplimentari pentru a acoperi complet orele. În ultimul an școlar, aproximativ nouă la sută din lecții au fost anulate din cauza lipsei de profesori. O licărire de speranță ar putea fi angajarea a peste 1.000 de profesori noi, dar este suficient? Sächsische raportează, de asemenea, că bugetele școlilor din bugetul actual au fost reduse la 15 milioane de euro, limitând susținerea individuală a elevilor cu 15 milioane de euro.

Progresul digital și dezvoltarea școlii

În acest an școlar, se acordă o atenție deosebită digitalizării și dezvoltării școlare. Intră în vigoare noi programe de învățământ în limba germană și matematică care țin cont de standardele educaționale obligatorii la nivel național. Scopul aici este în mod clar de a consolida abilitățile de bază în citire, scriere și aritmetică. Pentru a varia lecțiile, se implementează un proiect pilot pentru lecții interdisciplinare. Profesorii pot folosi și asistentul AI KAI – o inovație din Saxonia care ajută la îmbogățirea lecțiilor.

Un alt pas în viitorul digital este acordarea de licențe a platformei „Bettermarks”, care analizează progresul învățării și oferă sarcini personalizate. Cu toate acestea, GEW avertizează asupra unei „crize duble” care trebuie depășită, deoarece pe lângă deficitul de profesori, există și un blocaj financiar. Administratorii școlilor au resurse limitate pentru profesorii suplinitori – o situație care pune deja școlile sub presiune. Potrivit informațiilor de la MDR, școlile au opțiuni alternative: pot angaja elevi, stagiari sau chiar profesori pensionari pentru a-i înlocui. Aceasta ar putea fi o soluție pe termen scurt, dar rămâne de văzut cât de succes vor avea aceste măsuri în practică.

Perspective și provocări

Este evident că Saxonia se confruntă cu provocări majore, dar oferă și oportunități. Optimismul ministrului Educației ar putea ajuta la inițierea unei redresări pozitive, pentru care au fost închise în jur de 1.340 de noi posturi de profesori. Dar, în timp ce unii se pregătesc pentru lunile următoare cu speranță, sindicatele rămân sceptice. Câte șantiere mai trebuie rezolvate pentru a îmbunătăți în mod durabil situația vor deveni evidente doar pe parcursul anului școlar.