Дискалкулия аларма: Експертите изискват обезщетение за неблагоприятно положение за засегнатите!

Дискалкулия аларма: Експертите изискват обезщетение за неблагоприятно положение за засегнатите!

Sachsen, Deutschland - Дискалкулия, известна още като изчислителна слабост, е широко разпространена, но често неоткрито смущение, което засяга приблизително 2 до 8% от населението. Това разстройство в развитието е трудно да се разбере значението на числата, да се разберат основните математически понятия и да се извърши правилно математически операции. Справянето с числата, въпреки нормалната интелигентност, създава значителни проблеми, което често води до страхове от математика и мотивация с ниска ефективност. Освен всичко друго, психосоматичните симптоми и загубата на качество на живот сред съответните деца включват. Един пример е 8-годишното дете Лара, която въпреки добрите изпълнения в други предмети по математика се представя „недостатъчно“ и по този начин развива страхове. Децата в училищната възраст са особено засегнати, като момичетата страдат еднакво или дори малко повече от момчетата.

СЗО класифицира Дискалкулия като психично заболяване. В Германия има насока S3 за диагностицирането и лечението на това изчислително разстройство, което в момента се актуализира. Тази насока, базирана на доказателства, предлага подходящи препоръки за диагностика, терапия и насърчаване на засегнатите. По принцип децата с диагностицирана дискалкулия имат право на обезщетение в неравностойно положение в различни федерални държави, което означава, че в образователната система трябва да бъдат предоставени специални мерки за подкрепа. В Тюрингя например дисскалкулията е призната за частично разстройство на услугите от 2008 г., поради което учителите по предмета са задължени да създават индивидуални планове за подкрепа.

дислексия и дисскалкулия в образователната система

През 2023 г. Федералният конституционен съд заяви, че дислексията се счита за увреждане, което предвижда правото на обезщетение за недостатък за социалното участие. Този напредък повдига въпроса защо дисскалкулията също не се лекува. Образователните политици от Вюрцлер изразиха опасения относно съществуващите дефицити при саксонските учители при справяне с дисскалкулия. В Саксония училищата трябва да адаптират уроците към индивидуалните изисквания за обучение и развитие на учениците, при които трябва да се вземат предвид частичните слабости на ефективността. Подходящите мерки за финансиране трябва да се извършват предимно в редовни уроци.

В Saxony-Anhalt дисскалкулията се взема предвид като частична слабост на ефективността в редовните училища от 2023 г. Учителите се насърчават да следят изучаването на децата и, ако е необходимо, да правят корекции в клас. Учителите трябва да разпознаят необходимостта от подкрепа и да предприемат подходящи мерки, но няма централни доказателства за броя на квалифицираните учители на Дискалкулия в Саксония. Експертите са съгласни, че целевите терапии могат да насърчават математическото разбиране на засегнатите. Експертната диагностика и терапия също са основни, тъй като дисскалкулията често може да доведе до други психични заболявания като страхове или депресия, ако не се предоставя подходяща помощ.

Диагностика и терапия

Диагнозата на дисскалкулия се извършва от специалисти или психотерапевти, като се преследва многоизмерен подход. Това включва анамнеза, тестова диагностика и поведенчески наблюдения. Ранната диагностика е особено важна, за да се предприемат подходящи мерки за подкрепа навреме. Те включват целеви упражнения за насърчаване на аритметичните умения, използването на осезаеми материали и пряката подкрепа на родителите за емоционално укрепване на детето. Компенсацията на недостатъците в училище може да включва доплащане за време за изпити или спиране на класирането.

Като цяло е от съществено значение обществеността и особено образователната система да бъдат сенсибилизирани към темата за дисскалкулията. Ефективните мерки за подкрепа са от съществено значение за отваряне на перспективите и устойчиво подобряване на качеството им на живот. През следващите години приобщаващото образование, което също взема предвид ученето на слабости като дисскалкулия, може да бъде от решаващо значение за създаването на по -справедливо и без бариерно общество.

За допълнителна информация по темата за дисскалкулия, заинтересованите страни могат да докладват от докладите от mdr , lpk-rlp и Терапия.de Консултирайте се