Συναγερμός δυσλειτουργίας: Οι εμπειρογνώμονες απαιτούν αποζημίωση μειονέκτημα για όσους επηρεάζονται!

Συναγερμός δυσλειτουργίας: Οι εμπειρογνώμονες απαιτούν αποζημίωση μειονέκτημα για όσους επηρεάζονται!

Sachsen, Deutschland - Η δυσλειτουργία, επίσης γνωστή ως υπολογιστική αδυναμία, είναι μια ευρέως διαδεδομένη, αλλά συχνά ανιχνευμένη διαταραχή που επηρεάζει περίπου το 2 έως 8% του πληθυσμού. Αυτή η αναπτυξιακή διαταραχή είναι δύσκολο να κατανοηθεί η σημασία των αριθμών, η κατανόηση των βασικών μαθηματικών εννοιών και η σωστή διεξαγωγή μαθηματικών επιχειρήσεων. Η αντιμετώπιση των αριθμών, παρά την κανονική νοημοσύνη, προκαλεί σημαντικά προβλήματα, τα οποία συχνά οδηγούν σε φόβους μαθηματικών και κίνητρο χαμηλής απόδοσης. Μεταξύ άλλων, τα ψυχοσωματικά συμπτώματα και η απώλεια ποιότητας ζωής μεταξύ των ενδιαφερομένων παιδιών περιλαμβάνουν. Ένα παράδειγμα είναι το 8χρονο παιδί Lara, η οποία, παρά τις καλές επιδόσεις σε άλλα θέματα στα μαθηματικά, εκτελεί "ανεπαρκή" και έτσι αναπτύσσει φόβους. Τα παιδιά στην σχολική ηλικία επηρεάζονται ιδιαίτερα συχνά, με τα κορίτσια να υπέφεραν εξίσου ή ακόμα και λίγο περισσότερο από τα αγόρια.

Η ΠΟΥ ταξινομεί τη δυσλειτουργία ως ψυχική ασθένεια. Στη Γερμανία υπήρξε κατευθυντήρια γραμμή S3 για τη διάγνωση και τη θεραπεία αυτής της υπολογιστικής διαταραχής που ενημερώνεται σήμερα. Αυτή η κατευθυντήρια γραμμή που βασίζεται σε στοιχεία προσφέρει σχετικές συστάσεις για τη διαγνωστική, τη θεραπεία και την προώθηση των προσβληθέντων. Βασικά, τα παιδιά με διαγνωσθείσα δυσκάλια έχουν δικαίωμα αποζημίωσης σε μειονεκτήματα σε διάφορα ομοσπονδιακά κράτη, πράγμα που σημαίνει ότι πρέπει να παρέχονται ειδικά μέτρα υποστήριξης στο εκπαιδευτικό σύστημα. Στη Thuringia, για παράδειγμα, η δυσκολία έχει αναγνωριστεί ως διαταραχή μερικής υπηρεσίας από το 2008, γι 'αυτό οι εκπαιδευτικοί των υποκειμένων είναι υποχρεωμένοι να δημιουργήσουν ατομικά σχέδια υποστήριξης.

Δυσλεξία και δυσλειτουργία στο εκπαιδευτικό σύστημα

Το 2023, το ομοσπονδιακό συνταγματικό δικαστήριο δήλωσε ότι η δυσλεξία θεωρείται αναπηρία, η οποία ορίζει το δικαίωμα αποζημίωσης για μειονεκτήματα για την κοινωνική συμμετοχή. Αυτή η πρόοδος εγείρει το ερώτημα γιατί δεν αντιμετωπίζεται επίσης η δυσλειτουργία. Οι εκπαιδευτικοί πολιτικοί από τον Wurzler εξέφρασαν ανησυχίες σχετικά με τα υπάρχοντα ελλείμματα στους δασκάλους της Σαξονίας για την αντιμετώπιση της δυσκριτικής. Στη Σαξονία, τα σχολεία πρέπει να προσαρμόσουν τα μαθήματα στις ατομικές απαιτήσεις εκμάθησης και ανάπτυξης των μαθητών, όπου πρέπει να ληφθούν υπόψη μερικές αδυναμίες απόδοσης. Τα κατάλληλα μέτρα χρηματοδότησης θα πρέπει να πραγματοποιούνται κυρίως σε τακτικά μαθήματα.

Στη Σαξονιά-Ανχάλτ, η δυσκάλια έχει ληφθεί υπόψη ως μερική αδυναμία απόδοσης στα κανονικά σχολεία από το 2023. Οι δάσκαλοι ενθαρρύνονται να παρακολουθούν την εκμάθηση των παιδιών και, εάν είναι απαραίτητο, να κάνουν προσαρμογές στην τάξη. Οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να αναγνωρίσουν την ανάγκη υποστήριξης και να λάβουν κατάλληλα μέτρα, αλλά δεν υπάρχουν κεντρικά στοιχεία για τον αριθμό των ειδικευμένων εκπαιδευτικών της δυσκάλλιας στη Σαξονία. Οι ειδικοί συμφωνούν ότι οι στοχοθετημένες θεραπείες μπορούν να προωθήσουν τη μαθηματική κατανόηση των προσβεβλημένων. Η διάγνωση και η θεραπεία των εμπειρογνωμόνων είναι επίσης θεμελιώδεις, καθώς η δυσκρακωτία μπορεί συχνά να οδηγήσει σε άλλες ψυχικές ασθένειες όπως οι φόβοι ή η κατάθλιψη εάν δεν παρέχεται κατάλληλη βοήθεια.

Διαγνωστικά και θεραπεία

Η διάγνωση των δυσκρακωδών διεξάγεται από ειδικούς ή ψυχοθεραπευτές, με μια πολυδιάστατη προσέγγιση που επιδιώκεται. Αυτό περιλαμβάνει την αναισθητική, τη διάγνωση δοκιμών και τις παρατηρήσεις συμπεριφοράς. Τα έγκαιρα διαγνωστικά είναι ιδιαίτερα σημαντικά προκειμένου να ληφθούν κατάλληλα μέτρα υποστήριξης εγκαίρως. Αυτές περιλαμβάνουν στοχευμένες ασκήσεις για την προώθηση των αριθμητικών δεξιοτήτων, τη χρήση απτών υλικών και την άμεση υποστήριξη των γονέων για να ενισχύσουν συναισθηματικά το παιδί. Η αποζημίωση μειονέκτημα στο σχολείο μπορεί να περιλαμβάνει επιπλέον χρέωση για εξετάσεις ή αναστολή της ταξινόμησης.

Συνολικά, είναι σημαντικό το κοινό και ειδικά το εκπαιδευτικό σύστημα να είναι ευαισθητοποιημένο στο θέμα της δυσκρακωτίας. Τα αποτελεσματικά μέτρα υποστήριξης είναι απαραίτητα για να ανοίξουν προοπτικές και να βελτιώσουν βιώσιμα την ποιότητα ζωής τους. Τα επόμενα χρόνια, μια εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς, η οποία λαμβάνει υπόψη τις αδυναμίες μάθησης όπως η δυσκρακλεσία, θα μπορούσε να είναι ζωτικής σημασίας για τη δημιουργία μιας πιο δίκαιης και φραγμού -ελεύθερης κοινωνίας.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το θέμα της Dyscalculia, τα ενδιαφερόμενα μέρη μπορούν να αναφέρουν τις εκθέσεις από το lpk-rlp και therapy.de Συμβουλευτείτε.