Discalculia aliarmas: Ekspertai reikalauja kompensacijos nepalankioms sąlygoms tiems, kurie nukentėjo!

Discalculia aliarmas: Ekspertai reikalauja kompensacijos nepalankioms sąlygoms tiems, kurie nukentėjo!

Sachsen, Deutschland - discalculia, dar žinoma kaip skaičiavimo silpnumas, yra plačiai paplitęs, tačiau dažnai nepastebėtas trikdys, turintis įtakos maždaug 2–8% gyventojų. Šį vystymosi sutrikimą sunku suprasti skaičių svarbą, suprasti pagrindines matematines sąvokas ir teisingai atlikti matematines operacijas. Nepaisant normalaus intelekto, susidūręs su skaičiais, sukelia didelių problemų, kurios dažnai kelia matematikos baimę ir mažą veiklos motyvaciją. Be kita ko, psichosomatiniai simptomai ir suinteresuotų vaikų gyvenimo kokybės praradimas yra. Vienas iš pavyzdžių yra 8-erių vaikas Lara, kuri, nepaisant gerų kitų matematikos dalykų pasirodymų, atlieka „nepakankamą“ ir tokiu būdu sukelia baimę. Ypač dažnai paveikiami mokyklinio amžiaus vaikai, o mergaitės kentėjo vienodai ar net šiek tiek daugiau nei berniukai.

PSO klasifikuoja discalculia kaip psichinę ligą. Vokietijoje buvo pateikta S3 gairės, kaip diagnozuoti ir gydyti šį skaičiavimo sutrikimą, kuris šiuo metu atnaujinamas. Šiose įrodymuose pagrįstos gairės siūlo svarbias paveiktų diagnostikos, terapijos ir skatinimo rekomendacijas. Iš esmės vaikai, turintys diagnozuotą discalculia, turi teisę į kompensaciją dėl nepalankios kompensacijos skirtingose ​​federalinėse valstijose, o tai reiškia, kad švietimo sistemoje turi būti teikiamos specialios paramos priemonės. Pvz., Turingijoje discalculia nuo 2008 m. Buvo pripažinta daliniu paslaugų sutrikimu, todėl tiriamųjų mokytojai privalo sudaryti individualius paramos planus.

disleksija ir discalculia švietimo sistemoje

2023 m. Federalinis konstitucinis teismas teigė, kad disleksija laikoma negalia, kuri nustato teisę kompensuoti už trūkumus už socialinį dalyvavimą. Ši pažanga kelia klausimą, kodėl discalculia taip pat nėra traktuojama. Švietimo politikai iš Wurzlerio išreiškė susirūpinimą dėl esamų Saksonijos mokytojų trūkumų, susijusių su discalculia. Saksonijoje mokyklos turi pritaikyti pamokas pagal individualius mokinių mokymosi ir plėtros reikalavimus, pagal kuriuos reikia atsižvelgti į dalinius veiklos trūkumus. Tinkamos finansavimo priemonės pirmiausia turėtų vykti įprastose pamokose.

Saksonijos-Anhalte, nuo 2023 m. Įprastose mokyklose buvo atsižvelgiama į dalinę veiklos silpnumą diskalculia. Mokytojai skatinami stebėti vaikų mokymąsi ir, jei reikia, koreguoti klasėje. Mokytojai turėtų pripažinti paramos poreikį ir imtis tinkamų priemonių, tačiau nėra jokių pagrindinių įrodymų apie kvalifikuotų discalculia mokytojų skaičių Saksonijoje. Ekspertai sutinka, kad tiksliniai gydymo būdai gali skatinti nukentėjusiųjų matematinį supratimą. Ekspertų diagnozė ir terapija taip pat yra esminė, nes discalculia dažnai gali sukelti kitų psichinių ligų, tokių kaip baimės ar depresija, jei nėra tinkamos pagalbos.

diagnostika ir terapija

Discalculia diagnozę vykdo specialistai ar psichoterapeutai, laikantis daugialypio požiūrio. Tai apima anamnezę, bandymo diagnostiką ir elgesio stebėjimus. Ankstyvoji diagnostika yra ypač svarbi, kad tinkamu laiku imtųsi tinkamų palaikymo priemonių. Tai apima tikslinius pratimus, skirtus skatinti aritmetinius įgūdžius, apčiuopiamų medžiagų naudojimą ir tiesioginę tėvų palaikymą emociškai sustiprinti vaiką. Kompensacijos dėl kompensacijos mokykloje gali būti įtrauktas už egzaminus ar įvertinimo sustabdymą.

Apskritai, labai svarbu, kad visuomenė ir ypač švietimo sistema būtų jautri diskalculia. Veiksmingos paramos priemonės yra būtinos norint atverti perspektyvas ir tvariai pagerinti jų gyvenimo kokybę. Ateinančiais metais inkliuzinis išsilavinimas, kuriame taip pat atsižvelgiama į mokymosi trūkumus, tokius kaip discalculia, galėtų būti labai svarbus norint sukurti teisingesnę ir barjerinę visuomenę.

Norėdami gauti daugiau informacijos apie discalculia temą, suinteresuotosios šalys gali pranešti " "