Alarm za diskalkulijo: Strokovnjaki zahtevajo nadomestilo za prikrajšanost za prizadetih!

Alarm za diskalkulijo: Strokovnjaki zahtevajo nadomestilo za prikrajšanost za prizadetih!

Sachsen, Deutschland - diskalkulija, znana tudi kot računalniška šibkost, je razširjena, a pogosto neodkrita motnja, ki vpliva na ocenjeno 2 do 8% prebivalstva. To razvojno motnjo je težko razumeti pomen številk, razumeti osnovne matematične koncepte in pravilno izvajati matematične operacije. Ukvarjanje s številkami, kljub običajni inteligenci, povzroča velike težave, kar pogosto vodi v strah pred matematiko in z nizko zmogljivostjo motivacijo. Med drugim so psihosomatski simptomi in izguba kakovosti življenja med zadevnimi otroki. En primer je 8-letni otrok Lara, ki kljub dobrim nastopom pri drugih temah matematike izvaja "nezadostno" in s tem razvija strahove. Otroci v šolski dobi so še posebej pogosto prizadeti, dekleta so trpela enako ali celo malo več kot fantje.

WHO razvršča diskalkulijo kot duševno bolezen. V Nemčiji je bila S3 smernica za diagnozo in zdravljenje te računalniške motnje, ki je trenutno posodobljena. Te smernice, ki temeljijo na dokazih, ponuja ustrezna priporočila za diagnostiko, terapijo in promocijo prizadetih. V bistvu so otroci z diagnosticirano diskalkulijo upravičeni do prikrajšanja nadomestila v različnih zveznih državah, kar pomeni, da je treba v izobraževalnem sistemu zagotoviti posebne podporne ukrepe. Na primer v Thuringiji je diskalkulija od leta 2008 prepoznana kot delna motnja storitve, zato so subjektivni učitelji dolžni ustvariti individualne podporne načrte.

disleksija in diskalkulija v izobraževalnem sistemu

Leta 2023 je zvezno ustavno sodišče dejalo, da disleksija velja za invalidnost, kar določa pravico do nadomestila za prikrajšanost za družbeno udeležbo. Ta napredek sproža vprašanje, zakaj se diskalkulija tudi ne obravnava. Izobraževalni politiki iz Wurzlerja so izrazili zaskrbljenost zaradi obstoječih primanjkljajev pri saksonskih učiteljev pri obravnavi diskalkulije. V Saškem morajo šole prilagajati lekcije posameznim zahtevam učenja in razvoja učencev, pri čemer je treba upoštevati delne pomanjkljivosti uspešnosti. Ustrezni ukrepi za financiranje bi morali potekati predvsem v rednih lekcijah.

V saškem-Anhaltu je diskalkulija od leta 2023 upoštevana kot delna šibkost uspešnosti v rednih šolah. Učitelji se spodbujajo, da spremljajo učenje otrok in po potrebi prilagodijo pouk. Učitelji bi morali prepoznati potrebo po podpori in sprejemati ustrezne ukrepe, vendar ni osrednjih dokazov o številu kvalificiranih učiteljev diskalkulije v Saški. Strokovnjaki se strinjajo, da lahko ciljne terapije spodbujajo matematično razumevanje prizadetih. Strokovna diagnoza in terapija je tudi temeljna, saj lahko diskalkulija pogosto vodi do drugih duševnih bolezni, kot so strahovi ali depresija, če ni zagotovljena ustrezna pomoč.

diagnostika in terapija

Diagnozo diskalkulije izvajajo strokovnjaki ali psihoterapevti, pri čemer se izvaja večdimenzionalni pristop. To vključuje anamnezo, testno diagnostiko in vedenjske opazovanja. Zgodnja diagnostika je še posebej pomembna, da bi pravočasno sprejela ustrezne podporne ukrepe. Sem spadajo ciljne vaje za spodbujanje aritmetičnih veščin, uporaba oprijemljivih materialov in neposredno podporo staršev za čustveno okrepitev otroka. Nadomestilo pomanjkanja v šoli lahko vključuje časovno doplačilo za izpite ali prekinitev ocenjevanja.

Na splošno je nujno, da sta javnost in zlasti izobraževalni sistem občutljiva na temo diskalkulije. Učinkoviti podporni ukrepi so bistveni za odpiranje perspektiv in za trajnostno izboljšanje kakovosti življenja. V naslednjih letih bi lahko bila vključujoča izobrazba, ki prav tako upošteva učne slabosti, kot je diskalkulija, ključnega pomena za ustvarjanje pravičnejše in ovirne družbe.

Za dodatne informacije o temi diskalkulije lahko zainteresirane strani poročajo o poročilih , mr mrn , mr lpk-rlp in terapija.de Posvetujte se