Self-image studentů psychologie: podvod nebo realita?

Self-image studentů psychologie: podvod nebo realita?

Universität Mannheim, 68131 Mannheim, Deutschland - Současná studie University of Mannheim zkoumá schopnost posoudit potenciální psychoterapeuty k posouzení vlastních terapeutických dovedností. Výzkum, který pod vedením prof. Dr. Georg W. Alpers byl proveden, zahrnuje 39 mistrovských studentů kurzu klinické psychologie a psychoterapie. Tyto výsledky byly publikovány v časopise „Psychoterapie, psychosomatika, lékařská psychologie“ a jsou velmi důležité pro školení v psychologii.

Metodika studie zahrnovala rozhovory Anamnesis s vyškolenými simulačními pacienty, ve kterých magisterští studenti sami hodnotili své dovednosti. Tato sebehodnocení byla poté porovnána s hodnocením odborníka za účelem stanovení dohody mezi autoevaluací a externím hodnocením. Výsledky ukazují, že mezi těmito dvěma typy hodnocení existuje malá shoda, s korelační hodnotou uvnitř třídy pouze 0,25. To znamená, že již uvedená nesoulad je znovu potvrzen v sebevědomí studentů. Nadprůměrní studenti mají sklon podceňovat své dovednosti, zatímco asi třetina studentů s nižším výkonem přeceňovala své dovednosti.

Self -Efficacy a její účinky

Dalším aspektem studie je role sebevědomí, která se ukázala jako rozhodující prediktor pro sebehodnocení studentů. Studenti s vysokou sebevědomí hodnotili své dovednosti pozitivněji, bez ohledu na jejich skutečný výkon. Naopak, méně mocní studenti mají tendenci přeceňovat své dovednosti. Tato zjištění se shodují s předchozím výzkumem, které ukazují, že sebehodnocení studentů často podléhá zkreslením. Proto se doporučuje zavést cílenou zpětnou vazbu a tréninkové sezení, aby se tato zkreslení rozpoznala a oprava samostatně.

Inovativním prvkem studie je vývoj hereckého programu pacienta, který má pomoci studentům praktikovat obtížné situace konverzace. Tento program je podporován novým programem financování Ministerstva vědy v rámci „Fondu v Baden-Württemberg“.

Závěry a doporučení

Navrhující výsledky studie, že existuje systematické zkreslení při sebehodnocení psychoterapeutických dovedností, které nejen ovlivňují sebevědomí studentů, ale také kvalitu jejich tréninku. Proto by mistrovští studenti měli být vyškoleni v odrazu svých dovedností a detekci možných zkreslení. Toto školení je zásadní pro udržitelné zlepšení kvality psychoterapeutických mladých lidí.

Pro více informací, kontaktní údaje prof. Dr. Georg W. Alpers a Yvonne Kaul z výzkumné komunikace na University of Mannheim.