A pszichológiai hallgatók önképe: megtévesztés vagy valóság?

A pszichológiai hallgatók önképe: megtévesztés vagy valóság?

Universität Mannheim, 68131 Mannheim, Deutschland - A Mannheimi Egyetem jelenlegi tanulmánya megvizsgálja a leendő pszichoterapeuták felmérésének képességét saját terápiás képességeik felmérésére. A kutatást, amelyet Dr. Georg W. Alpers professzor irányítása alatt végeztek, a klinikai pszichológia és a pszichoterápiás kurzus 39 mester hallgatója volt. Ezeket az eredményeket a "Pszichoterápia, a pszichoszomatika, az orvosi pszichológia" folyóiratban tették közzé, és nagy jelentőséggel bírnak a pszichológia képzésében.

A tanulmány módszertana az anamnézis tárgyalásokat tartalmazta képzett szimulációs betegekkel, amelyekben a mester hallgatók maguk értékelték képességeiket. Ezeket az önértékeléseket ezután összehasonlítottuk egy szakértő értékelésével az önértékelés és a külső értékelés közötti megállapodás meghatározása érdekében. Az eredmények azt mutatják, hogy a két típusú értékelés között enyhe megegyezés van, az osztályon belüli korrelációs érték csak 0,25. Ez azt jelenti, hogy a már bemutatott eltérést megerősítik a hallgatók önmagában. Az átlag feletti hallgatók hajlamosak alábecsülni képességeiket, míg az alacsonyabb teljesítményű hallgatók körülbelül egyharmada túlbecsülte képességeiket.

önhatékonyság és hatásai

A tanulmány további aspektusa az önhatékonyság szerepe, amely meghatározó előrejelzőnek bizonyult a hallgatók önértékelésének. A magas önhatékonyságú hallgatók pozitívabban értékelték képességeiket, függetlenül a tényleges teljesítményüktől. Ezzel szemben a kevésbé hatalmas hallgatók hajlamosak túlbecsülni képességeiket. Ezek az eredmények egybeesnek a korábbi kutatásokkal, amelyek azt mutatják, hogy a hallgatók önértékeléseit gyakran torzulásoknak vetik alá. Ezért ajánlott a célzott visszajelzések és képzések bevezetése, hogy felismerjék és kijavítsák ezeket a torzulásokat az önmagában.

A tanulmány innovatív eleme egy színészi betegprogram kidolgozása, amelynek célja a hallgatóknak a nehéz beszélgetési helyzetek gyakorlásának elősegítése. Ezt a programot a Tudományos Minisztérium új finanszírozási programja támogatja a "Baden-Württemberg Alap" részeként.

Következtetések és ajánlások

A tanulmány eredményeit magában foglalja, hogy a pszichoterápiás készségek önértékelésében szisztematikus torzulás van, amely nemcsak a hallgatók önmegt valósulását befolyásolja, hanem képzésük minőségét is. Ezért a mester hallgatókat képzésük és a lehetséges torzulások észlelése érdekében kell képezni. Ez a képzés elengedhetetlen a pszichoterápiás fiatalok minőségének fenntartható javításához.

További információkért Dr. Georg W. Alpers és Yvonne Kaul elérhetőségei a Mannheimi Egyetem kutatási kommunikációjából.