Psiholoģijas studentu paštēls: maldināšana vai realitāte?

Psiholoģijas studentu paštēls: maldināšana vai realitāte?

Universität Mannheim, 68131 Mannheim, Deutschland - Pašreizējais Manheimas universitātes pētījums pēta spēju novērtēt potenciālos psihoterapeitus, lai novērtētu savas terapeitiskās prasmes. Pētījumā, kas tika veikts prof. Dr. Georga W. Alpera vadībā, ietver 39 klīniskās psiholoģijas un psihoterapijas kursa galvenos studentus. Šie rezultāti tika publicēti žurnālā "Psihoterapija, psihosomatika, medicīniskā psiholoģija", un tiem ir liela nozīme psiholoģijas apmācībā.

Pētījuma metodika ietvēra anamnēzes sarunas ar apmācītiem simulācijas pacientiem, kuros galvenie studenti paši novērtēja savas prasmes. Pēc tam šie pašnovērtējumi tika salīdzināti ar eksperta novērtējumu, lai noteiktu vienošanos starp pašnovērtējumu un ārējo novērtējumu. Rezultāti rāda, ka starp diviem novērtēšanas veidiem ir neliela vienošanās ar klases iekšējo korelācijas vērtību tikai 0,25. Tas nozīmē, ka jau parādītā neatbilstība tiek atkārtoti apstiprināta studentu pašapziņā. Vidēji vidēji studenti mēdz par zemu novērtēt savas prasmes, savukārt apmēram trešdaļa no zemāka veiktspējas studentu pārvērtēja viņu prasmes.

pašpārliecinātība un tās ietekme

Papildu pētījuma aspekts ir pašpārliecinātības loma, kas izrādījās izšķirošs prognozētājs studentu pašnovērtējumam. Studenti ar augstu pašsajūtu novērtēja savas prasmes pozitīvāk neatkarīgi no viņu faktiskā snieguma. Un otrādi, mazāk spēcīgi studenti mēdz pārvērtēt savas prasmes. Šie atklājumi sakrīt ar iepriekšējiem pētījumiem, kas parāda, ka studentu pašnovērtējumi bieži tiek pakļauti kropļojumiem. Tāpēc ieteicams ieviest mērķtiecīgu atgriezenisko saiti un apmācības sesijas, lai atpazītu un labotu šos kropļojumus pašapziņā.

Inovatīvs pētījuma elements ir pacientu programmas izstrāde, kas ir paredzēta, lai palīdzētu studentiem praktizēt sarežģītas sarunu situācijas. Šo programmu atbalsta jauna Zinātnes ministrijas finansēšanas programma kā daļa no “Fonda Bādenas-Virtembergas”.

Secinājumi un ieteikumi

Pētījuma rezultātus, kas saistīti ar to, ka psihoterapeitisko prasmju pašnovērtē ir sistemātiski izkropļojumi, kas ietekmē ne tikai studentu pašapziņu, bet arī viņu apmācības kvalitāti. Tāpēc galvenie studenti jāapmāca, atspoguļojot viņu prasmes un noteikt iespējamos kropļojumus. Šī apmācība ir būtiska, lai ilgtspējīgi uzlabotu psihoterapeitisko jauniešu kvalitāti.

Papildinformāciju no Dr. Georga W. Alpers un Yvonne Kaul kontaktinformācijas no Manneimas universitātes pētniecības komunikācijas.