Self-Image študentov psychológie: podvod alebo realita?

Self-Image študentov psychológie: podvod alebo realita?

Universität Mannheim, 68131 Mannheim, Deutschland - Súčasná štúdia University of Mannheim skúma schopnosť vyhodnotiť potenciálnych psychoterapeutov, aby vyhodnotili svoje vlastné terapeutické zručnosti. Výskum, ktorý pod vedením prof. Dr. Georg W. Alpers sa uskutočnil, zahŕňa 39 majstrovských študentov klinickej psychológie a psychoterapie. Tieto výsledky boli publikované v časopise „Psychoterapia, psychosomatika, lekárska psychológia“ a majú veľký význam pre výcvik v psychológii.

Metodika štúdie zahŕňala rozhovory s anamnézami s vyškolenými simulačnými pacientmi, v ktorých majstri študenti hodnotili svoje zručnosti sami. Tieto sebahodnotenia sa potom porovnali s hodnotením odborníka s cieľom určiť zhodu medzi sebahodnotením a vonkajším hodnotením. Výsledky ukazujú, že medzi týmito dvoma typmi hodnotenia existuje mierna zhoda s korelačnou hodnotou v rámci triedy iba 0,25. To znamená, že už zobrazený nezrovnalosť je opätovne potvrdená v sebavedomí študentov. Nadpriemerní študenti majú tendenciu podceňovať svoje zručnosti, zatiaľ čo asi tretina študentov s nižším výkonom nadhodnotila svoje zručnosti.

sebaúcta a jej účinky

Ďalším aspektom štúdie je úloha sebaúcty, ktorá sa ukázala ako rozhodujúcim prediktorom sebahodnotenia študentov. Študenti s vysokou vlastnou účinnosťou hodnotili svoje zručnosti pozitívnejšie bez ohľadu na ich skutočný výkon. Naopak, menej mocní študenti majú tendenciu nadhodnocovať svoje zručnosti. Tieto zistenia sa zhodujú s predchádzajúcim výskumom, ktorý ukazuje, že sebahodnotenia študentov sa často podliehajú deformáciám. Preto sa odporúča zaviesť cielenú spätnú väzbu a školenia, aby sa tieto deformácie rozpoznali a napravili v sebavedomí.

Inovatívnym prvkom štúdie je vývoj hereckého programu pacientov, ktorý je určený na pomoc študentom precvičiť zložité konverzačné situácie. Tento program je podporovaný novým programom financovania ministerstva vedy v rámci „fondu v Baden-Württembergu“.

Závery a odporúčania

Implementovať výsledky štúdie, že existuje systematické skreslenie pri sebahodnotení psychoterapeutických zručností, ktoré nielen ovplyvňuje sebavedomie študentov, ale aj kvalitu ich odbornej prípravy. Preto by mali byť majstri študenti vyškolení v odrazu svojich zručností a detekcii možných skreslení. Toto školenie je rozhodujúce pre trvalo udržateľné zlepšenie kvality psychoterapeutických mladých ľudí.

Pre viac informácií, kontaktné údaje o profesorovi Dr. Georgovi W. Alpersom a Yvonne Kaul z výskumnej komunikácie na University of Mannheim.