Kunstig intelligens i studier: Muligheter og risikoer for studentene!
Kunstig intelligens i studier: Muligheter og risikoer for studentene!
Konstanz, Deutschland - En aktuell studie av AG University Research (AGH) av Bleiben Sie informiert: Jeden Abend senden wir Ihnen die Artikel des Tages aus der Kategorie Auftrag – übersichtlich als Liste. Parallelt med denne utviklingen i Tyskland er bruken av AI på universiteter også intenst diskutert i Østerrike. En studie med tittelen "Fra AI Learn with AI, med AI: The Future of University Formation" ble bestilt av Fra september 2023 til september 2024 ble rundt 5000 studenter og lærere intervjuet og intervjuer ble gjennomført med universitetsledelse. Resultatene viser at det er høy vilje til å innovere med universitetsforelesere og at AI -chatbots oppfattes som positive for læringsresultatene. De største utfordringene er å håndtere AI under eksamener og behovet for en landsomfattende AI -strategi. En omfattende analyse av effekten av AI på læring, undervisning og utdanning er også diskutert i jrc science policy-rapporten interessenter
Behovet for empiriske studier på den langsiktige læringseffektiviteten til AI-applikasjoner er fremdeles høyt. Mens AI har potensial til å redusere kostnadene og skape personlige læringstilbud, er det godt grunnlagte bekymring for databeskyttelse, etiske spørsmål og risikoen for overdreven fokus på teknologibaserte undervisningsformater som kan redusere sosiale interaksjoner. Totalt sett blir det klart at AI har med seg både muligheter og utfordringer i universitetsdannelse. Det gjenstår å se hvordan universiteter reagerer og hvilke tiltak som blir iverksatt for å integrere AI i undervisnings- og læringsprosesser. østerrikske perspektiver og rollen til ki
de sosiale implikasjonene av ki
| Details | |
|---|---|
| Ort | Konstanz, Deutschland |
| Quellen | |