Inteligência artificial em estudos: oportunidades e riscos para os alunos!

Inteligência artificial em estudos: oportunidades e riscos para os alunos!

Konstanz, Deutschland - A current study by AG University Research (AGH) of the University of Konstanz illuminates the use of artificial intelligence (KI) na vida cotidiana) Os alunos das universidades alemãs. O estudo, realizado no final de 2024, compreende mais de 2.000 pesquisas e mostra que a maioria dos estudantes considera as ferramentas de IA úteis, mas questionou criticamente seu uso.

É particularmente perceptível que quase 90 % dos alunos já tenham trabalhado com Chatt ou o façam regularmente. Em comparação, apenas 20 % dos entrevistados usam ferramentas alternativas de IA. Estudantes das áreas de ciência da ciência da computação, economia e engenharia estão mais frequentemente preocupadas com a IA, enquanto cursos como medicina, ciências da arte e direito podem ser observados. As vantagens da IA ​​no curso são múltiplas: permite um processamento mais rápido de tarefas, facilitando tópicos difíceis e promove a aquisição do conhecimento.

Perspectivas críticas sobre IA nos estudos

No entanto, também há preocupações sobre a suscetibilidade aos erros das ferramentas de IA, bem como o risco de declarações falsas e opções de fraude. Quase metade dos entrevistados vê o risco de sua capacidade de escrever seus próprios textos usando ferramentas de IA. Além disso, muitos estudantes não se sentem suficientemente apoiados por suas universidades em relação ao manuseio efetivo da IA.

Embora inúmeras universidades já tenham publicado diretrizes para o uso da IA, há uma falta de ofertas de treinamento ativo. A aprovação do uso da IA ​​varia muito: embora o apoio seja percebido positivamente para os estudantes, os alunos são bastante céticos em relação ao apoio à equipe da universidade. Além disso, a maioria gostaria de um ambiente de estudo híbrido que combine lições de ensino digital e presença.

Perspectivas austríacas e o papel do Ki

Paralelamente a esses desenvolvimentos na Alemanha, o uso da IA ​​nas universidades também é discutido intensamente na Áustria. Um estudo intitulado "Da IA Aprenda com IA, com IA: O Futuro da Formação da Universidade" foi encomendado pelo Ministério federal de educação, ciência e pesquisa . Melhore os resultados individuais do ensino e da aprendizagem e para aumentar a qualidade da educação universitária

De setembro de 2023 a setembro de 2024, cerca de 5.000 alunos e professores foram entrevistados e as entrevistas foram realizadas com a administração da universidade. Os resultados mostram que há uma alta disposição de inovar com os professores universitários e que os chatbots da IA ​​são percebidos como positivos para os resultados da aprendizagem. Os maiores desafios estão em lidar com a IA durante os exames e a necessidade de uma estratégia de IA em todo o país.

As implicações sociais de Ki

Uma análise abrangente dos efeitos da IA ​​na aprendizagem, ensino e educação também é discutida em jrc science report da eu. As partes interessadas

A necessidade de estudos empíricos sobre a eficácia da aprendizagem a longo prazo das aplicações de IA ainda é alta. Embora a IA tenha o potencial de reduzir custos e criar ofertas de aprendizagem personalizadas, existem preocupações bem fundamentadas sobre a proteção de dados, questões éticas e o risco de foco excessivo nos formatos de ensino baseados em tecnologia que podem reduzir as interações sociais.

No geral, fica claro que a IA traz oportunidades e desafios na formação da universidade. Resta ver como as universidades reagem e quais medidas são tomadas para integrar a IA nos processos de ensino e aprendizagem.