Se srdcem a myslí: Školní sociální práce jako záchranné lano pro Hamburské děti

Se srdcem a myslí: Školní sociální práce jako záchranné lano pro Hamburské děti

Hamburg, Deutschland - Okresní škola Geschwister-Scholl v Hamburku představuje stručný příklad výzev, s nimiž školy čelí sociálně znevýhodněným okresům. Moderní školní budova, která se skládá z pevného betonu a spousty skla, není jen místem učení, ale také podporou pro asi 870 žáků, kteří pocházejí z problematických sociálních podmínek. Tyto podmínky jsou charakterizovány únikovým traumatem, násilím, dluhy, závislostí a nedostatkem bydlení. Ředitel Dirk Voss zdůrazňuje, že škola má povinnost péče mimo čisté vzdělávání a musí aktivně poskytovat podporu, aby čelila těmto výzvám.

V této souvislosti pracuje na okresní škole Geschwister-Scholl, kteří jsou do třídy v rámci školního týmu integrováni osm sociálních pedagogů. Udržují vztah důvěry se studenty a nabízejí cílenou podporu v oblastech, jako je závislost a sebe -harm. Aby se tyto sociální problémy dostaly pod kontrolu, organizují tito školní sociální pracovníci projekty prevence, bezplatnou školní snídani a studentský parlament. Týmy třídy se navíc pravidelně scházejí, aby diskutovaly o současných potížích a vyvíjely řešení.

Sociální index jako pomoc

Dalším důležitým nástrojem pro identifikaci sociálních výzev je školní sociální index, který v roce 2020 vyvinul Ruhr University Bochum jménem státu Severní Rýn-Westphalia. Index zobrazuje sociální složení studentského těla a neslouží k vyhodnocení pedagogické práce, ale pomáhá konkrétně distribuovat zdroje do škol s vysokým stresem. Aktualizace indexu proběhla v roce 2023, aby se umožnila ještě přesnější prohlášení o sociálních potřebách ve školách. Cílem je lépe podporovat tyto vysoce stresované školy.

Tato podpora je stále naléhavější s ohledem na rostoucí stres, zejména ve zkušenostech s pandemií Corona. Průzkum nadace Roberta Boscha ukázal, že mnoho studentů je velmi psychicky zdůrazněno. V Hamburku plánuje školní senátor Ksenija Bekeris vytvořit 100 nových pozic pro sociální pracovníky škol - také na středních školách. Tato těla stojí kolem 7,2 milionu EUR ročně a jsou navržena v reakci na složité výzvy.

Vzdělávací nerovnost a nezbytná opatření

Problém sociální nerovnosti ve vzdělávacím systému není nový. V Německu existuje jasné oddělení vzdělávacích příležitostí, které do značné míry závisí na sociálních podmínkách. Děti ze znevýhodněných okolností systematicky horší, což zpochybňuje meritokratický ideál, který říká, že jednotlivé služby a dovednosti by se měly rozhodovat o sociálním původu. Vzdělávání tak působí jako třídicí stroj, který rozhodně rozhoduje o pracovních příležitostech a sociální účasti.

Aby bylo možné proti tomuto nespravedlivému rozdělení, jsou nutné rozsáhlé reformy. Politická opatření dosud často prokázala omezený úspěch při snižování vzdělávací nerovnosti. Vytváření nových programů na podporu škol ve znevýhodněných oblastech, jako je školní sociální práce, je krokem správným směrem, ale k řešení hluboce zakořeněných sociálních a ekonomických problémů je nutná celková strategie.

Celkově, vývoj ve školách, jako je Geschwister-Scholl District School, ukazuje naléhavou potřebu školní sociální práce jako nedílnou součást vzdělávání. Pouze posílením těchto nabídek je možné umožnit žákům v náročných podmínkách.

maz-online.de hlásí, že okresní škola Geschwister-scholl v Hamburku splňuje svou povinnost péče, zatímco bpb.de