Με την καρδιά και το μυαλό: η σχολική κοινωνική εργασία ως σωτηρία για τα παιδιά του Αμβούργου

Με την καρδιά και το μυαλό: η σχολική κοινωνική εργασία ως σωτηρία για τα παιδιά του Αμβούργου

Hamburg, Deutschland - Το σχολείο Geschwister-Scholl στο Αμβούργο αντιπροσωπεύει ένα συνοπτικό παράδειγμα των προκλήσεων με τις οποίες τα σχολεία αντιμετωπίζουν κοινωνικά μειονεκτούντες περιοχές. Το σύγχρονο σχολικό κτίριο, το οποίο αποτελείται από στερεό σκυρόδεμα και πολλά γυαλιά, δεν είναι μόνο ένας τόπος μάθησης, αλλά και μια υποστήριξη για περίπου 870 μαθητές που προέρχονται από προβληματικές κοινωνικές συνθήκες. Αυτές οι συνθήκες χαρακτηρίζονται από τραύμα διαφυγής, βία, χρέη, εθισμό και ελλείψεις κατοικιών. Ο διευθυντής Dirk Voss υπογραμμίζει ότι το σχολείο έχει καθήκον φροντίδας πέρα ​​από την καθαρή εκπαίδευση και πρέπει να παρέχει ενεργά υποστήριξη για να αντιμετωπίσει αυτές τις προκλήσεις.

Σε αυτό το πλαίσιο, οκτώ κοινωνικοί εκπαιδευτικοί εργάζονται στο Geschwister-Scholl District School που ενσωματώνονται στην τάξη ως μέρος της σχολικής ομάδας. Διατηρούν μια σχέση εμπιστοσύνης με τους μαθητές και προσφέρουν στοχοθετημένη υποστήριξη σε τομείς όπως ο εθισμός και ο εαυτός. Προκειμένου να αποκτήσουν τα κοινωνικά προβλήματα υπό έλεγχο, αυτοί οι σχολικοί κοινωνικοί λειτουργοί οργανώνουν έργα πρόληψης, δωρεάν σχολικό πρωινό και κοινοβούλιο φοιτητών. Επιπλέον, οι ομάδες της τάξης συναντώνται τακτικά για να συζητήσουν τις τρέχουσες δυσκολίες και να αναπτύξουν λύσεις.

Ο κοινωνικός δείκτης ως βοήθεια

Ένα άλλο σημαντικό μέσο για τον προσδιορισμό των κοινωνικών προκλήσεων είναι ο σχολικός κοινωνικός δείκτης, ο οποίος αναπτύχθηκε το 2020 από το Πανεπιστήμιο Ruhr Bochum για λογαριασμό του κράτους της Βόρειας Ρήνης-Δυστροφίας. Ο δείκτης απεικονίζει την κοινωνική σύνθεση του φοιτητικού σώματος και δεν χρησιμεύει για την αξιολόγηση του παιδαγωγικού έργου, αλλά βοηθά στη διανομή ειδικών πόρων σε σχολεία με υψηλό άγχος. Μια ενημέρωση του δείκτη πραγματοποιήθηκε το 2023 για να καταστεί δυνατή η δυνατότητα ακόμη πιο ακριβείς δηλώσεις σχετικά με τις κοινωνικές ανάγκες στα σχολεία. Ο στόχος είναι να υποστηρίξουμε καλύτερα αυτά τα σχολεία.

Αυτή η υποστήριξη γίνεται ολοένα και πιο επείγουσα ενόψει του αυξανόμενου στρες, ειδικά στην εμπειρία της πανδημίας Corona. Μια έρευνα από το Ίδρυμα Robert Bosch έδειξε ότι πολλοί μαθητές είναι πολύ διανοητικά άγχος. Στο Αμβούργο, ο γερουσιαστής του σχολείου Ksenija Bekeris σχεδιάζει να δημιουργήσει 100 νέες θέσεις για τους σχολικούς κοινωνικούς λειτουργούς - επίσης στα γυμνάσια. Αυτά τα σώματα κοστίζουν περίπου 7,2 εκατομμύρια ευρώ ετησίως και έχουν σχεδιαστεί ως απάντηση στις πολύπλοκες προκλήσεις.

Εκπαιδευτική ανισότητα και τα απαραίτητα μέτρα

Το πρόβλημα της κοινωνικής ανισότητας στο εκπαιδευτικό σύστημα δεν είναι καινούργιο. Στη Γερμανία υπάρχει ένας σαφής διαχωρισμός των εκπαιδευτικών ευκαιριών, ο οποίος εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τις κοινωνικές συνθήκες. Τα παιδιά από μειονεκτούσες συνθήκες συστηματικά χειρότερα, τα οποία αμφισβητούν το αξιοκρατικό ιδεώδες που λέει ότι οι μεμονωμένες υπηρεσίες και δεξιότητες πρέπει να αποφασίζουν για την κοινωνική προέλευση. Η εκπαίδευση ενεργεί έτσι ως μια μηχανή διαλογής που αποφασίζει αποφασιστικά για τις ευκαιρίες απασχόλησης και την κοινωνική συμμετοχή.

Προκειμένου να εξουδετερωθεί αυτή η άδικη διανομή, απαιτούνται εκτεταμένες μεταρρυθμίσεις. Μέχρι στιγμής, τα πολιτικά μέτρα συχνά έδειξαν περιορισμένη επιτυχία στη μείωση της εκπαιδευτικής ανισότητας. Η δημιουργία νέων προγραμμάτων για την υποστήριξη των σχολείων σε μειονεκτούσες περιοχές, όπως η σχολική κοινωνική εργασία, είναι ένα βήμα προς τη σωστή κατεύθυνση, αλλά απαιτείται μια συνολική στρατηγική για την αντιμετώπιση των βαθιά ριζωμένων κοινωνικών και οικονομικών προβλημάτων.

Συνολικά, οι εξελίξεις σε σχολεία όπως το Geschwister-Scholl District School δείχνουν την επείγουσα ανάγκη για σχολική κοινωνική εργασία ως αναπόσπαστο μέρος της εκπαίδευσης. Μόνο με την ενίσχυση αυτών των προσφορών μπορεί να είναι δυνατή η δυνατότητα στους μαθητές από δύσκολες συνθήκες.

maz-online.de αναφέρει ότι το σχολείο Geschwister-Scholl στο Αμβούργο εκπληρώνει το καθήκον της φροντίδας, ενώ το < υπογραμμίζει τον κοινωνικό δείκτη του σχολείου για την υποστήριξη των σχολείων. Η πολιτική διάσταση αυτών των προκλήσεων αντιμετωπίζεται διεξοδικά στην ανάλυση του