Szívvel és elmével: Az iskolai szociális munka mentőkötél Hamburg gyermekei számára

Szívvel és elmével: Az iskolai szociális munka mentőkötél Hamburg gyermekei számára

Hamburg, Deutschland - A hamburgi Geschwister-Scholl kerületi iskola tömör példát mutat azoknak a kihívásoknak, amelyekkel az iskolák társadalmilag hátrányos helyzetű kerületekkel szembesülnek. A modern iskolaépület, amely szilárd betonból és sok üvegből áll, nemcsak a tanulás helye, hanem a problémás társadalmi körülményekből származó mintegy 870 tanuló támogatása is. Ezeket a feltételeket a menekülési trauma, az erőszak, az adósságok, a függőség és a lakhatási hiány jellemzi. Dirk Voss igazgató hangsúlyozza, hogy az iskolának a tiszta oktatáson túli gondoskodási kötelezettsége van, és e kihívások ellensúlyozása érdekében aktívan támogatást kell nyújtania.

Ebben az összefüggésben nyolc szociális oktató dolgozik a Geschwister-Scholl District School-ban, akik az iskolai csapat részeként integrálódnak az osztályba. Fenntartják a bizalom kapcsolatát a hallgatókkal, és célzott támogatást nyújtanak olyan területeken, mint a függőség és az önfejű. Annak érdekében, hogy a társadalmi problémákat ellenőrzés alatt tartsák, ezek az iskolai szociális munkások megelőzési projekteket, ingyenes iskolai reggelit és hallgatói parlamentet szerveznek. Ezenkívül az osztály csapata rendszeresen találkozik a jelenlegi nehézségek megvitatása és a megoldások kidolgozása érdekében.

A társadalmi index mint segély

Egy másik fontos eszköz a társadalmi kihívások azonosításához, az iskolai társadalmi index, amelyet 2020-ban a Ruhr Egyetem Bochum fejlesztett ki Észak-Rajna-Westphalia állam nevében. Az index a hallgatói testület társadalmi összetételét ábrázolja, és nem szolgál a pedagógiai munka értékelésére, hanem elősegíti az erőforrások elosztását a nagy stresszes iskolák számára. Az index frissítésére 2023 -ban került sor, hogy még pontosabb nyilatkozatokat tegyenek lehetővé az iskolák társadalmi igényeiről. A cél az, hogy jobban támogassák ezeket a nagyon stresszes iskolákat.

Ez a támogatás egyre sürgősebbé válik a növekvő stressz szempontjából, különösen a korona pandémia tapasztalatában. A Robert Bosch Alapítvány felmérése kimutatta, hogy sok hallgató nagyon mentálisan stresszes. Hamburgban Ksenija Bekeris iskolai szenátor 100 új pozíciót teremt az iskolai szociális munkások számára - szintén a középiskolákban. Ezek a testületek évente mintegy 7,2 millió eurót fizetnek, és a komplex kihívásokra reagálva tervezték.

Oktatási egyenlőtlenség és szükséges intézkedések

A társadalmi egyenlőtlenség problémája az oktatási rendszerben nem új. Németországban egyértelműen elválasztják az oktatási lehetőségeket, ami nagymértékben függ a társadalmi körülményektől. A hátrányos helyzetű körülményekből származó gyermekek szisztematikusan rosszabb helyzetben vannak, ami megkérdőjelezi a meritokratikus eszményt, amely szerint az egyéni szolgáltatásoknak és készségeknek el kell dönteniük a társadalmi eredetről. Az oktatás tehát olyan válogatógépként működik, amely határozottan dönt a foglalkoztatási lehetőségekről és a társadalmi részvételről.

Az igazságtalan eloszlás ellensúlyozása érdekében kiterjedt reformokra van szükség. Eddig a politikai intézkedések gyakran csak korlátozott sikert mutattak az oktatási egyenlőtlenség csökkentésében. Új programok létrehozása az iskolák támogatására a hátrányos helyzetű területeken, például az iskolai szociális munka a helyes irányba, de általános stratégiára van szükség a mélyen gyökerező társadalmi és gazdasági problémák kezeléséhez.

Összességében az olyan iskolák fejleményei, mint például a Geschwister-Scholl District School, az iskolai szociális munka sürgős szükségességét mutatják, mint az oktatás szerves részét. Csak ezeknek az ajánlatoknak a megerősítésével lehet lehetővé tenni a tanulókat a kihívásokkal teli körülmények között.

Maz-Online.de Jelentések szerint a Hamburgi Geschwister-Scholl kerületi iskola ellátási kötelezettségét teljesíti, míg iskola minisztériuma.nrw bpb.de