Z sercem i umysłem: szkoła społeczna jako linia ratunkowa dla dzieci Hamburga

Z sercem i umysłem: szkoła społeczna jako linia ratunkowa dla dzieci Hamburga

Hamburg, Deutschland - Szkoła okręgowa Geschwister-Scholl w Hamburgu stanowi zwięzły przykład wyzwań, z którymi szkoły stoją w obliczu dzielnic w niekorzystnej sytuacji społecznej. Współczesny budynek szkoły, który składa się z solidnego betonu i dużej ilości szkła, jest nie tylko miejscem nauki, ale także podkładem dla około 870 uczniów pochodzących z problematycznych warunków społecznych. Warunki te charakteryzują się urazem ucieczki, przemocy, długów, uzależnienia i niedoborów mieszkań. Dyrektor Dirk Voss podkreśla, że ​​szkoła ma obowiązek opieki poza czystą edukacją i musi aktywnie zapewniać wsparcie w celu przeciwdziałania tym wyzwaniom.

W tym kontekście ośmiu edukatorów społecznych pracuje w Szkole Okręgowej Geschwister-Scholl, którzy są zintegrowani z klasą w ramach zespołu szkolnego. Utrzymują relacje zaufania ze studentami i oferują ukierunkowane wsparcie w takich obszarach, jak uzależnienie i własne uprawy. Aby kontrolować problemy społeczne, ci szkolni pracownicy socjalni organizują projekty profilaktyczne, bezpłatne śniadanie szkolne i parlament studencki. Ponadto zespoły klasowe spotykają się regularnie, aby omawiać obecne trudności i opracować rozwiązania.

Indeks społeczny jako pomoc

Kolejnym ważnym instrumentem do identyfikacji wyzwań społecznych jest szkolny indeks społeczny, który został opracowany w 2020 r. Przez Uniwersytet Ruhr University Bochum w imieniu stanu Północno-Westfalii. Indeks przedstawia skład społeczny organu studenckiego i nie służy do oceny pracy pedagogicznej, ale pomaga w szczególności rozpowszechniania zasobów do szkół z dużym stresem. Aktualizacja indeksu odbyła się w 2023 r., Aby umożliwić jeszcze bardziej precyzyjne stwierdzenia dotyczące potrzeb społecznych w szkołach. Celem jest lepsze wsparcie tych wysoko zestresowanych szkół.

To wsparcie staje się coraz bardziej pilne ze względu na rosnący stres, szczególnie w doświadczeniu pandemii Corona. Ankieta przeprowadzona przez Fundację Roberta Boscha wykazała, że ​​wielu studentów jest bardzo zestresowanych psychicznie. W Hamburgu senator szkoły Ksenija Bekeris planuje stworzyć 100 nowych stanowisk dla szkolnych pracowników socjalnych - również w szkołach średnich. Ciała te kosztują około 7,2 miliona euro rocznie i są zaprojektowane w odpowiedzi na złożone wyzwania.

Nierówność edukacyjna i niezbędne środki

Problem nierówności społecznych w systemie edukacji nie jest nowy. W Niemczech występuje wyraźne oddzielenie możliwości edukacyjnych, które w dużej mierze zależy od warunków społecznych. Dzieci z okoliczności w niekorzystnej sytuacji systematycznie robią gorzej, co kwestionuje merytokratyczny ideał, który mówi, że poszczególne usługi i umiejętności powinny decydować o pochodzeniu społecznym. Edukacja działa zatem jako maszyna sortowania, która zdecydowanie decyduje o możliwościach zatrudnienia i uczestnictwa społecznego.

W celu przeciwdziałania tej niesprawiedliwej dystrybucji konieczne są obszerne reformy. Jak dotąd środki polityczne często wykazywały ograniczony sukces w zmniejszaniu nierówności edukacyjnych. Tworzenie nowych programów wspierających szkoły w obszarach w niekorzystnej sytuacji, takich jak szkoła społeczna, jest krokiem we właściwym kierunku, ale wymagana jest ogólna strategia, aby rozwiązać głęboko zakorzenione problemy społeczne i ekonomiczne.

Maz-online.de donosi, że szkoła okręgowa Geschwister-scholl w Hamburgu wypełnia obowiązek opieki, podczas gdy Ministerstwa School Ministry. indeks społeczny wspierający szkoły. Wymiar polityczny tych wyzwań jest kompleksowo traktowany w analizie bpb.de