ثورة في تدريب المعلمين: 13 نبضات جديدة لمدارس بافاريا!
ثورة في تدريب المعلمين: 13 نبضات جديدة لمدارس بافاريا!
Regensburg, Deutschland - في 7 مايو 2025 ، تم نشر تقرير "تشكيل التدريس للقرن الحادي والعشرين" ، والذي تم إنشاؤه بواسطة لجنة خبير وطبيب من 13 عضوًا نيابة عن حكومة الولاية البافارية. تتألف هذه اللجنة ، برئاسة البروفيسور. امتد عمل اللجنة من صيف 2023 إلى ديسمبر 2024 ، وتم تقديم نتائجها مؤخرًا في حدث مناقشة في ريجنسبرج.
حوالي 70 مشاركًا من مختلف المجالات مثل Science و School Training Training التقى في 19 مايو 2025 في مركز جامعة ريجنسبورغ لتعليم المعلمين (RUL) لمناقشة أطروحات التقرير. أكد البروفيسور الدكتور نيكولوس كوربر ، نائب رئيس الدراسات والتدريس والتعليم المستمر ، على أهمية التقرير للجامعات البافارية وتطورها المستقبلي.
محتوى وتوصيات التقرير
ينقسم التقرير إلى أربعة فصول: تحليل المشكلات الحالية ، والحلول ، والنقاط الرئيسية لمزيد من توصيات التطوير والتنفيذ ، حيث يتضمن ما مجموعه 13 توصية ملموسة للعمل. أكد البروفيسور في شيلشر على الحاجة إلى التنفيذ التدريجي لهذه التوصيات. كانت المناقشة المركزية تدور حول التوسع المقصود لدرجة التدريس إلى 300 نقطة من النقاط والفرص والتحديات المرتبطة بها.
أعرب المشاركون عن المخاوف والحجج الداعمة. حذرت سوزان برولز من عيوب محتملة لتوسيع نطاق الدراسة ، في حين انتقد نيكولاس كولهاكل التوحيد المحتمل للخدمة التحضيرية. ومع ذلك ، كان هناك اتفاق على أن المرجع المهني الأقوى وتوجيه الكفاءة في امتحان الدولة كان ضروريًا.
تدريب المعلمين الهجوم على الجودة وأهميتها
بالتوازي مع هذه التطورات ، دعمت "تدريب المعلمين الهجوميين" للحكومة الفيدرالية والبلدان الإصلاحات في الجامعات من 2015 إلى 2023. ويهدف هذا الهجوم إلى تحسين العملية التعليمية إلى العمل اليومي وتعزيز مؤهل المعلمين. في 72 جامعة ، تم تشجيع 92 مشروعًا ، والتي تتعامل مع تحسين الهياكل ودعم الطلاب. في المشاريع ، كان هناك تركيز واضح على دمج النظرية والممارسة وكذلك التحول الرقمي في تدريب المعلمين.يؤكد تقرير اللجنة العلمية المستمرة لمؤتمر وزراء الثقافة (SWK) على أن العمل المهني للمعلمين أمر بالغ الأهمية لمستقبل الأطفال والمراهقين. لا غنى عن التأهيل المحدد والمسارات الوظيفية للاستحواذ المنهجي على المهارات اللازمة. يجب أن يكون لدى المعلمين المعرفة التقنية المتمايزة والمعرفة التعليمية والمعرفة التربوية والنفسية. علاوة على ذلك ، يتم ذكر الانعكاس المستمر لأفعال الفرد كجزء أساسي من الاحتراف.
في سياق هذه التطورات ، يتم التأكيد أيضًا على الادعاء المتزايد للمعلمين ، والذين يتعين عليهم مرافقة الطلاب أكثر من عقد من الزمان في مرحلة التنمية التكوينية. تتطلب التغييرات الاجتماعية التكيفات في نظام التعليم ، بحيث لا يقوم المعلمون بتدريس ، ولكن أيضًا إلى تعليم وتطوير وتشجيع التنمية المدرسية.
بشكل عام ، يمكن ملاحظة أن كلا من نتائج التقرير والتدابير المصاحبة لهجوم الجودة هي رائدة للتدريب المستقبلي في ألمانيا. ينصب التركيز على مطالب الهياكل الواضحة والتدريب المناسب والدعم للمعلمين لتلبية متطلبات المجتمع الحديث.
لمزيد من المعلومات حول التوصيات وتأثيراتها المحتملة على تكوين التدريس ، تكون الروابط التالية مفيدة: swk bildung ، تدريب المعلم BMBF .
| Details | |
|---|---|
| Ort | Regensburg, Deutschland |
| Quellen | |