Революция в обучението на учители: 13 нови импулса за училищата на Бавария!

Революция в обучението на учители: 13 нови импулса за училищата на Бавария!

Regensburg, Deutschland - На 7 май 2025 г. е публикуван докладът „Формиране на преподаване за 21 век“, който е създаден от 13-членна експертна комисия и експертна комисия от името на баварското правителство. Тази комисия, оглавявана от проф. В д -р Анита Шилчър, председател на дидактиката на германския език и литература в Университета в Регенсбург, се състои от студентски представител, шестима членове от учителските асоциации и шестима учени от баварските университети. Работата на Комисията се простира от лятото на 2023 г. до декември 2024 г. и техните резултати бяха представени наскоро на дискусионно събитие в Регенсбург.

Около 70 участници от различни области като обучение на науката, училището и семинара се срещнаха на 19 май 2025 г. в Университетския Център за образование на учителите в Регенсбург (RUL), за да обсъдят тези на доклада. Проф. Д -р Николаус Корбер, вицепрезидент по изследвания, преподаване и продължаващо образование, подчерта значението на доклада за баварските университети и тяхното бъдещо развитие.

Съдържание и препоръки на доклада

Докладът е разделен на четири глави: Анализ на съществуващи проблеми, решения, ключови точки за по -нататъшни препоръки за развитие и изпълнение, при което той включва общо 13 конкретни препоръки за действие. Проф. В Шилчър подчерта необходимостта от постепенно изпълнение на тези препоръки. Централна дискусия беше за предвиденото разширяване на степен на преподаване до 300 точки на ECTS и свързаните с тях възможности и предизвикателства.

Участниците изразиха както опасения, така и подкрепящи аргументи. Сюзън Прьолс предупреди за възможните недостатъци на разширяването на обхвата на изследването, докато Николай Кюнхакл критикува потенциалната стандартизация на подготвителната служба. Независимо от това, имаше съгласие, че са необходими по -силна професионална справка и ориентация към компетентност в държавния изпит.

Качествено офанзивно обучение на учители и тяхното значение

Докладът на постоянната научна комисия на Конференцията на министрите на културата (SWK) подчертава, че професионалните действия на учителите са от решаващо значение за бъдещето на децата и юношите. Ясно дефинираната квалификация и кариерните пътеки са необходими за систематичното придобиване на необходимите умения. Учителите трябва да имат диференцирани технически знания, дидактически знания и педагогично-психологически знания. Освен това непрекъснатото отражение на собствените действия се споменава като съществена част от професионализацията.

В контекста на тези развития се подчертава и увеличеното искане към учителите, които трябва да придружават студентите в продължение на повече от десетилетие във фазата на формиращото си развитие. Социалните промени изискват адаптации в образователната система, така че учителите не само да преподават, но и да обучават, съветват и насърчават развитието на училището.

Като цяло се вижда, че както резултатите от доклада, така и придружаващите мерки за офанзивата за качество са пионерни за бъдещо обучение в Германия. Фокусът е върху изискванията за ясни структури, подходящо обучение и подкрепа на учителите да отговарят на изискванията на съвременното общество.

За допълнителна информация относно препоръките и техните потенциални ефекти върху формирането на преподаването, следните връзки са полезни: , swk bildung , обучение на учители на BMBF .