Revolutsioon õpetajakoolituses: 13 uut impulssi Baieri koolidele!
Revolutsioon õpetajakoolituses: 13 uut impulssi Baieri koolidele!
Regensburg, Deutschland - 7. mail 2025 avaldati aruanne "21. sajandi õpetamine", mille lõi Baieri osariigi valitsuse nimel 13-liikmeline ekspert ja ekspertkomisjon. See komisjon, mida juhib Regensburgi ülikooli saksa keele ja kirjanduse didaktics dr Anita Schilcher dr Anita Schilcher, koosnes üliõpilasesindajast, kuuest õpetajate ühendustest ja Baieri ülikoolidest pärit kuuest teadlast. Komisjoni töö pikenes suvest 2023 kuni detsembrini 2024 ja nende tulemusi esitati hiljuti Regensburgis toimunud aruteluüritusel.
Umbes 70 osalejat erinevatest valdkondadest, näiteks teaduse, kooli ja seminari koolitus, kohtusid 19. mail 2025 Regensburgi ülikooli õpetajakoolituse keskuses (RUL), et arutada raporti lõputöösid. Õppe-, õpetamis- ja täiendõppe asepresident dr Nikolaus Korber rõhutas Baieri ülikoolide aruande ja nende tulevase arengu olulisust.
Aruande sisu ja soovitused
Aruanne jaguneb neljaks peatükiks: olemasolevate probleemide, lahenduste, peamiste punktide analüüs edasiseks arendamiseks ja rakendussoovitusteks, kusjuures see sisaldab kokku 13 konkreetset soovitust tegutsemiseks. Prof. Schilcher rõhutas nende soovituste järkjärgulise rakendamise vajadust. Keskne arutelu oli õpetajakraadi kavandatud laienemise üle 300 ECT -punktile ning sellega seotud võimalustele ja väljakutsetele.
Osalejad väljendasid nii muret kui ka toetavaid argumente. Susanne Pröls hoiatas võimalike puuduste eest uuringu ulatuse laiendamisel, samal ajal kui Nikolaus KühHhackl kritiseeris ettevalmistava teenuse võimalikku standardimist. Sellegipoolest oli kokkulepe, et tugevam professionaalne viide ja kompetentsi orientatsioon on vajalik riiklikul eksamil.
kvaliteetne ründav õpetajakoolitus ja nende tähtsus
Nende arengutega paralleelselt toetas föderaalvalitsuse ja riikide „kvaliteetset ründavat õpetajakoolitust” ülikoolides aastatel 2015–2023. Selle rünnaku eesmärk oli parandada haridusprotsessi igapäevaseks tööks ja tugevdada õpetajate kvalifikatsiooni. 72 ülikoolis julgustati 92 projekti, mis käsitlevad õpilaste struktuuride optimeerimist ja toetust. Projektides keskenduti selgelt teooria ja praktika integreerimisele, samuti digitaalsele ümberkujundamisele õpetajakoolituses.Kultuuriministrite konverentsi (SWK) pideva teaduskomisjoni aruanne rõhutab, et õpetajate ametialane tegevus on laste ja noorukite tuleviku jaoks ülioluline. Selgelt määratletud kvalifikatsioon ja karjääriteed on vajalike oskuste süstemaatiliseks omandamiseks hädavajalikud. Õpetajatel peaksid olema diferentseeritud tehnilised teadmised, didaktilised teadmised ja pedagoogilised psühholoogilised teadmised. Lisaks mainitakse oma tegevuse pidevat peegeldust professionaalsuse olulise osana.
Nende arengute kontekstis rõhutatakse ka õpetajatele suurenenud väidet, kes peavad oma kujundava arengufaasis õpilastega rohkem kui kümme aastat saatma. Sotsiaalsed muudatused nõuavad kohanemist haridussüsteemis, et õpetajad mitte ainult ei õpetaks, vaid ka koolitaks, nõustaks ja edendaks kooli arengut.
Üldiselt on näha, et nii raporti tulemused kui ka sellega kaasnevad kvaliteedirünnaku mõõtmed on teerajajad edaspidiseks koolituseks Saksamaal. Keskendutakse selgete struktuuride nõudmistele, õpetajate sobivale koolitusele ja toetusele tänapäevase ühiskonna nõuetele vastamiseks.
Lisateavet soovituste ja nende võimalike mõjude kohta õpetamise moodustamisele on abiks järgmised lingid: , swk bildung , bmbf õpetajakoolitus .
| Details | |
|---|---|
| Ort | Regensburg, Deutschland |
| Quellen | |