Revolucija u obuci učitelja: 13 novih impulsa za Bavarijske škole!

Revolucija u obuci učitelja: 13 novih impulsa za Bavarijske škole!

Regensburg, Deutschland - Objavljeno je 7. svibnja 2025. godine, objavljeno je izvješće "Nastavno formiranje za 21. stoljeće", koje je stvorila 13-člana stručnjaka i stručna komisija u ime vlade bavarske države. Ova komisija, na čelu s prof.in dr. Anita Schilcher, predsjednica didaktike njemačkog jezika i književnosti na Sveučilištu u Regensburgu, sastojala se od studentskog predstavnika, šest članova udruženja učitelja i šest znanstvenika s bavarskih sveučilišta. Rad komisije proširio se od ljeta 2023. do prosinca 2024., a njihovi su rezultati nedavno predstavljeni na događaju za raspravu u Regensburgu.

Oko 70 sudionika iz različitih područja kao što su obuka znanosti, škole i seminara sastalo se 19. svibnja 2025. godine u Sveučilišnom centru za obrazovanje učitelja (Rul) Sveučilišta Regensburg, kako bi razgovarali o tezama izvješća. Profesor dr. Nikolaus Korber, potpredsjednik za studije, podučavanje i kontinuirano obrazovanje, naglasio je relevantnost izvješća za bavarska sveučilišta i njihov budući razvoj.

Sadržaj i preporuke izvješća

Izvješće je podijeljeno u četiri poglavlja: Analiza postojećih problema, rješenja, ključne točke za daljnje preporuke za razvoj i provedbu, pri čemu uključuje ukupno 13 konkretnih preporuka za djelovanje. Profesor u Schilcheru naglasio je potrebu za postupnom provedbom ovih preporuka. Središnja rasprava bila je o namjeravanom širenju stupnja nastave na 300 ECT -a i povezanim prilikama i izazovima.

Sudionici su izrazili i zabrinutosti i podržavajuće argumente. Susanne Pröls upozorila je na moguće nedostatke širenja opsega proučavanja, dok je Nikolaus Kühnhackl kritizirao potencijalnu standardizaciju pripremne službe. Ipak, postojalo je dogovor da su potrebna jača profesionalna referenca i orijentacija na nadležnost u državnom ispitivanju.

Kvalitetna uvredljiva obuka nastavnika i njihova važnost

Izvještaj stalne znanstvene komisije Konferencije ministara kulture (SWK) naglašava da je profesionalno djelovanje učitelja presudno za budućnost djece i adolescenata. Jasno definirane kvalifikacije i karijerne putove neophodni su za sustavno stjecanje potrebnih vještina. Učitelji su trebali imati različito tehničko znanje, didaktičko znanje i pedagoško-psihološko znanje. Nadalje, kontinuirano odraz vlastitih radnji spominje se kao bitan dio profesionalizacije.

U kontekstu ovih razvoja naglašena je i povećana tvrdnja o nastavnicima, koji moraju pratiti učenike više od desetljeća u svojoj formacijskoj fazi razvoja. Društvene promjene zahtijevaju prilagodbe u obrazovnom sustavu, tako da učitelji ne samo da podučavaju, već i educiraju, savjetuju i promoviraju razvoj škole.

Sveukupno, može se vidjeti da su i rezultati izvještaja i prateće mjere kvalitetne ofenzive pioniri za buduću obuku u Njemačkoj. Fokus je na zahtjevima za jasnim strukturama, odgovarajućem osposobljavanju i podršci nastavnika kako bi ispunili zahtjeve modernog društva.

Za daljnje informacije o preporukama i njihovim potencijalnim učincima na formiranje podučavanja, sljedeće veze su korisne: , swk bildung , bmbf obuka nastavnika .