Revolução no treinamento de professores: 13 novos impulsos para as escolas da Baviera!
Revolução no treinamento de professores: 13 novos impulsos para as escolas da Baviera!
Em 7 de maio de 2025, foi publicado o relatório "Formação de ensino para o século 21", criado por uma comissão especialista e especialista de 13 membros em nome do governo do estado da Baviera. Esta Comissão, liderada pelo Prof.in Dra. Anita Schilcher, presidente da didática da língua e literatura alemã na Universidade de Regensburg, consistia em um representante estudantil, seis membros de associações de professores e seis cientistas de universidades da Baviera. O trabalho da Comissão se estendeu do verão de 2023 a dezembro de 2024, e seus resultados foram apresentados recentemente em um evento de discussão em Regensburg.Cerca de 70 participantes de várias áreas, como o treinamento em ciências, escolas e seminários, se reuniram em 19 de maio de 2025 no Centro de Formação de Professores da Universidade de Regensburg (RUN) para discutir as teses do relatório. O Dr. Nikolaus Korber, vice -presidente de estudos, ensino e educação continuada, sublinhou a relevância do relatório para as universidades da Baviera e seu desenvolvimento futuro.
Conteúdo e recomendações do relatório
O relatório é dividido em quatro capítulos: análise de problemas, soluções, pontos -chave para recomendações adicionais de desenvolvimento e implementação, nas quais inclui um total de 13 recomendações concretas para ação. O Prof. em Schilcher enfatizou a necessidade de uma implementação gradual dessas recomendações. Uma discussão central foi sobre a expansão pretendida do diploma de ensino para 300 pontos ECTS e as oportunidades e desafios associados.
Os participantes expressaram preocupações e argumentos de apoio. Susanne Pröls alertou sobre possíveis desvantagens de expandir o escopo do estudo, enquanto Nikolaus Kühnhackl criticou a padronização potencial do serviço preparatório. No entanto, havia um acordo de que uma referência profissional mais forte e uma orientação de competência no exame estadual eram necessárias.
Treinamento ofensivo de professores de qualidade e sua importância
Paralelamente a esses desenvolvimentos, o “treinamento ofensivo de professores de qualidade” do governo federal e dos países apoiou reformas nas universidades de 2015 a 2023. Essa ofensiva teve como objetivo melhorar o processo educacional no trabalho cotidiano e fortalecer a qualificação dos professores. Em 72 universidades, foram incentivados 92 projetos, que lidam com a otimização das estruturas e o apoio dos alunos. Nos projetos, houve um foco claro na integração da teoria e da prática, bem como na transformação digital no treinamento de professores.O relatório da constante Comissão Científica da Conferência de Ministros da Cultura (SWK) enfatiza que a ação profissional dos professores é crucial para o futuro das crianças e adolescentes. A qualificação e a carreira claramente definidas são indispensáveis para a aquisição sistemática das habilidades necessárias. Os professores devem ter conhecimento técnico diferenciado, conhecimento didático e conhecimento psicológico pedagógico. Além disso, o reflexo contínuo das próprias ações é mencionado como uma parte essencial da profissionalização.
No contexto desses desenvolvimentos, também é enfatizado o aumento da reivindicação aos professores, que precisam acompanhar os alunos em mais de uma década em sua fase de desenvolvimento formativo. As mudanças sociais exigem adaptações no sistema educacional, para que os professores não apenas ensinem, mas também eduque, aconselhem e promovam o desenvolvimento da escola.
No geral, pode -se observar que os resultados do relatório e as medidas que acompanham a ofensiva da qualidade são pioneiras para o treinamento futuro na Alemanha. O foco está nas demandas por estruturas claras, treinamento apropriado e apoio dos professores para atender aos requisitos de uma sociedade moderna.
Para obter mais informações sobre as recomendações e seus efeitos potenciais na formação do ensino, os links a seguir são úteis: , swk bildung , Treinamento de professores BMBF .
| Details | |
|---|---|
| Ort | Regensburg, Deutschland |
| Quellen | |