Revoluție în formarea profesorilor: 13 noi impulsuri pentru școlile din Bavaria!

Revoluție în formarea profesorilor: 13 noi impulsuri pentru școlile din Bavaria!

Regensburg, Deutschland - La 7 mai 2025, a fost publicat raportul „Formarea predării pentru secolul XXI”, care a fost creată de o comisie de expert și experți în 13 membri în numele guvernului de stat bavarez. Această comisie, condusă de prof.in Dr. Anita Schilcher, președinte pentru didactica limbii și literaturii germane la Universitatea din Regensburg, a fost formată dintr -un reprezentant al studenților, șase membri de la asociații de profesori și șase oameni de știință din universitățile bavareze. Lucrările comisiei s -au extins din vara 2023 până în decembrie 2024, iar rezultatele lor au fost prezentate recent la un eveniment de discuție din Regensburg.

Aproximativ 70 de participanți din diverse domenii, cum ar fi instruirea științei, școlii și seminarului, s -au întâlnit la 19 mai 2025 în Centrul Universității Regensburg pentru Educația Profesorilor (RUL) pentru a discuta despre tezele raportului. Prof. Dr. Nikolaus Korber, vicepreședinte pentru studii, predare și educație continuă, a subliniat relevanța raportului pentru universitățile bavareze și dezvoltarea lor viitoare.

Conținut și recomandări ale raportului

Raportul este împărțit în patru capitole: analiza problemelor existente, soluții, puncte cheie pentru recomandări de dezvoltare și implementare ulterioară, prin care include un total de 13 recomandări concrete pentru acțiune. Prof. în Schilcher a subliniat necesitatea unei implementări treptate a acestor recomandări. O discuție centrală a fost despre extinderea prevăzută a gradului de predare până la 300 de puncte ECTS și oportunitățile și provocările asociate.

Participanții și -au exprimat atât îngrijorările, cât și argumentele de susținere. Susanne Pröls a avertizat despre posibile dezavantaje ale extinderii domeniului de studiu, în timp ce Nikolaus Kühnhackl a criticat standardizarea potențială a serviciului preparator. Cu toate acestea, a existat un acord că o referință profesională mai puternică și o orientare a competenței în examinarea de stat au fost necesare.

instruirea ofensivă a profesorilor de calitate și importanța acestora

Raportul Comisiei științifice constante a Conferinței Miniștrii Culturii (SWK) subliniază că acțiunea profesională a profesorilor este crucială pentru viitorul copiilor și adolescenților. Calificarea clar definită și căile de carieră sunt indispensabile pentru dobândirea sistematică a abilităților necesare. Profesorii ar trebui să aibă cunoștințe tehnice diferențiate, cunoștințe didactice și cunoștințe pedagogice-psihologice. Mai mult, reflectarea continuă a propriilor acțiuni este menționată ca o parte esențială a profesionalizării.

În contextul acestor evoluții, este subliniată și cererea crescută a profesorilor, care trebuie să însoțească elevii de -a lungul mai mult de un deceniu în faza lor de dezvoltare formativă. Schimbările sociale necesită adaptări în sistemul de învățământ, astfel încât profesorii nu numai că învață, ci și educă, sfătuiesc și promovează dezvoltarea școlii.

În general, se poate observa că atât rezultatele raportului, cât și măsurile de însoțire ale ofensivei de calitate sunt de pionierat pentru pregătirea viitoare în Germania. Accentul este pus pe cerințele de structuri clare, instruire adecvată și sprijin al profesorilor pentru a îndeplini cerințele unei societăți moderne.

Pentru informații suplimentare cu privire la recomandările și efectele lor potențiale asupra formării predării, următoarele link-uri sunt utile: , swk bildung , BMBF Training profesor .