Revolucija v usposabljanju učiteljev: 13 novih impulzov za šole Bavarske!

Revolucija v usposabljanju učiteljev: 13 novih impulzov za šole Bavarske!

7. maja 2025 je bilo objavljeno poročilo "Učiteljsko oblikovanje za 21. stoletje", ki ga je v imenu bavarske države ustvarila 13-članska strokovnjaška in strokovna komisija. Ta komisija, ki jo je vodila prof.in dr. Anita Schilcher, predsednica didaktike nemškega jezika in literature na Univerzi v Regensburgu, je bila sestavljena iz študentskega predstavnika, šest članov iz učiteljev združenja in šest znanstvenikov z bavarskih univerz. Delo komisije se je razširilo od poletja 2023 do decembra 2024, njihovi rezultati pa so bili nedavno predstavljeni na diskusijskem dogodku v Regensburgu.

Okrog 70 udeležencev z različnih področij, kot so znanost, šolanje in usposabljanje seminarjev, se je sestalo 19. maja 2025 v Univerzitetnem centru za izobraževanje učiteljev v Regensburgu, da bi razpravljali o tezah poročila. Profesor Dr. Nikolaus Korber, podpredsednik za študije, poučevanje in nenehno izobraževanje, je poudaril pomen poročila za bavarske univerze in njihov prihodnji razvoj.

vsebina in priporočila poročila

Poročilo je razdeljeno na štiri poglavja: analiza obstoječih težav, rešitev, ključnih točk za nadaljnja priporočila za razvoj in izvajanje, pri čemer vključuje skupno 13 konkretnih priporočil za ukrepanje. Profesor je v Schilcherju poudaril potrebo po postopnem izvajanju teh priporočil. Osrednja razprava je bila o predvideni širitvi stopnje poučevanja na 300 točk in s tem povezanih priložnosti in izzivov.

Udeleženci so izrazili tako pomisleke kot podporne argumente. Susanne Pröls je opozorila na morebitne pomanjkljivosti pri širitvi obsega študije, medtem ko je Nikolaus Kühnhackl kritiziral potencialno standardizacijo pripravljalne službe. Kljub temu je bilo dogovorjeno, da sta bila potrebna močnejša poklicna referenca in usmeritev kompetenc pri državnem pregledu.

kakovostno ofenzivno usposabljanje učiteljev in njihov pomen

Poročilo nenehne znanstvene komisije konference ministrov kulture (SWK) poudarja, da je poklicno delovanje učiteljev ključnega pomena za prihodnost otrok in mladostnikov. Jasno opredeljene kvalifikacijske in poklicne poti so nujno potrebne za sistematično pridobivanje potrebnih veščin. Učitelji bi morali razlikovati tehnično znanje, didaktično znanje in pedagoško-psihološko znanje. Poleg tega je nenehni odraz lastnih dejanj omenjen kot bistveni del profesionalizacije.

V okviru teh dogodkov je poudarjena tudi povečana trditev do učiteljev, ki morajo v fazi oblikovanja oblikovanja spremljati več kot desetletje. Družbene spremembe zahtevajo prilagoditve v izobraževalnem sistemu, tako da učitelji ne samo poučujejo, ampak tudi izobražujejo, svetujejo in spodbujajo razvoj šol.

Na splošno je razvidno, da sta tako rezultati poročila kot spremljajoči ukrepi kakovostne ofenzive pionirski za prihodnje usposabljanje v Nemčiji. Poudarek je na zahtevah po jasnih strukturah, ustreznem usposabljanju in podpori učiteljev, da izpolnjujejo zahteve sodobne družbe.

Za dodatne informacije o priporočilih in njihovih potencialnih učinkih na oblikovanje poučevanja so koristne naslednje povezave: , swk bildung , bmbf učitelje .