教师培训的革命：巴伐利亚学校的13种新冲动！

教师培训的革命：巴伐利亚学校的13种新冲动！

Regensburg, Deutschland - 2025年5月7日，报告“ 21世纪的教学成立”，由13名成员的专家和专家委员会代表巴伐利亚州政府创建。该委员会由雷根斯堡大学德语和文学教义主席安妮塔·席尔彻（Anita Schilcher）教授主持，由一名学生代表组成，六位来自教师协会的成员和巴伐利亚大学的六位科学家。该委员会的工作从2023年夏季至2024年12月延长，最近在雷根斯堡的一次讨论活动中提出了结果。

2025年5月19日，来自科学，学校和研讨会培训等各个领域的70名参与者在雷根斯堡大学教师教育中心（RUL）举行了讨论该报告的论文。研究，教学和继续教育副总裁Nikolaus Korber博士强调了该报告对巴伐利亚大学的相关性及其未来的发展。

报告的内容和建议

该报告分为四章：分析现有问题，解决方案，进一步开发和实施建议的关键点，其中总共包括13个具体建议。 Schilcher教授强调需要逐步实施这些建议。中心讨论是关于将教学学位扩展到300个ECTS点以及相关的机会和挑战的预定。

参与者表达了担忧和支持性论点。苏珊·普鲁斯（SusannePröls）警告说，扩大研究范围的可能缺点，而尼古拉斯·库恩哈克（NikolausKühnhackl）批评了预备服务的潜在标准化。然而，人们达成共识，必须在州考试中提出更强有力的专业参考和能力取向。

高质量的进攻教师培训及其重要性

文化部长会议（SWK）的不断科学委员会的报告强调，教师的专业行动对于儿童和青少年的未来至关重要。明确定义的资格和职业道路对于系统地获得必要的技能是必不可少的。教师应具有差异化的技术知识，教学知识和教学心理学知识。此外，提到自己的行为的持续反映是专业化的重要组成部分。

在这些事态发展的背景下，还强调了对教师的提高主张，他们必须陪同学生在成立发展阶段多十年。社会变革需要教育系统的适应，以便教师不仅教授，而且教育，建议和促进学校的发展。

总的来说，可以看出，报告的结果和质量攻势的随附措施都在德国未来的培训中开创了培训。重点是对清晰结构，适当的培训和对教师的支持，以满足现代社会的要求。

有关建议及其对教学形成的潜在影响的更多信息，以下链接很有帮助： swk bildung ， bmbf教师培训。