Tudáshálózat: Haladás a tehetségek előmozdításában az iskolákban!
Tudáshálózat: Haladás a tehetségek előmozdításában az iskolákban!
Pädagogische Hochschule Karlsruhe, Deutschland - 2025. május 27-én a LEMAS Transfer (Performance Make School) hálózati találkozójára került sor a Karlsruhe Pedagogical Egyetemen, amely körülbelül 50 résztvevőt vonzott, ideértve az iskolamenedzsmentet, a tanárokat és a képviselőket: Bajorországból és Baden-Württembergből. Az esemény célja a tehetség előmozdítása volt -az iskola fejlesztésének elősegítése az egész fórumon. A mottó a következő volt: "Tapasztalat és tudás. A tehetségek promóciójának összekapcsolása az átadás révén" jelentések jelentések.
A résztvevők értékes tudományos impulzusokat kaptak a rendezvényen, és lehetőséget kaptak arra, hogy információkat cseréljenek az átadási stratégiákról és a bizonyítékokon alapuló iskolai fejlesztésről. Dr. Gabriele Weigand professzor, a Lemas Kutatási Szövetség vezetője 2018 óta, üdvözlettel nyitotta meg a találkozót. Dr. Niels Andergg egyik kulcsfontosságú részében megvitatták a "tanárvezetés és a közösségi iskola menedzsmentje" koncepcióját. Az esemény központi tézise az volt, hogy a felnőttek tehetségeinek használata az iskolarendszerben döntő jelentőségű volt a fenntartható iskolai kultúra szempontjából. Délután a közösségi iskola menedzsmentjéről és átadási munkájáról szóló workshopok zajlottak, amelyekben az iskolák és a hálózatok "jó gyakorlati" példáit tárgyalták. Dr. Gabriele Weigand professzor pozitív következtetést vonzott, és hangsúlyozta a tudomány és a gyakorlat közötti tudásátvitel megerősítését. Rámutatott, hogy az átadást közös változás folyamatának kell tekinteni. A LEMAS Transfer kíséri a tehetségek promóciójának fenntartható átadását az országos kezdeményezés részeként, a "Performance Make School" című kezdeményezés részeként. Ennek a kezdeményezésnek az a célja, hogy felismerje és előmozdítsa az összes tanuló teljes potenciálját. A LEMAS második fázisa 2023 és 2027 között zajlik, amelyben az első fázis eredményei elmélyülnek és áthelyezik. Az első szakaszban részt vevő iskolákat és iskolamenedzsmentet szorzóként használják arra, hogy új iskolákkal rendelkezzenek tapasztalataikat az iskolai fejlesztéshez.
bund és az országok évente összesen 15 millió eurót fektetnek tovább képzésbe és konzultációkba annak érdekében, hogy az iskolák tudományos támogatást nyújtsanak az egyes támogatási intézkedések kidolgozása és végrehajtása során. Ennek célja annak biztosítása, hogy minden hallgató előléptetését, a származástól, a nemétől és a társadalmi státustól függetlenül.
A témák tudományos vizsgálatához az irodalomban jelentős hozzájárulás van. Az antológia "tehetség-promóció, teljesítményfejlesztés, oktatási igazságszolgáltatás minden! A hozzájárulási kutatás" a német oktatási rendszer központi kihívásait képviseli, különösen a hátrányos helyzetű és tehetséges gyermekek célzott támogatása speciális pedagim. Beszélgetés és műhelyek
Befektetések az oktatásba
A
| Details | |
|---|---|
| Ort | Pädagogische Hochschule Karlsruhe, Deutschland |
| Quellen | |
Kommentare (0)