知识网络：促进学校人才的进步！
知识网络：促进学校人才的进步！
Pädagogische Hochschule Karlsruhe, Deutschland - 2025年5月27日，在Karlsruhe教学大学举行了Lemas Transper（表演使学校）的网络会议，该大学吸引了大约50名参与者，包括学校管理，老师和代表：来自巴伐利亚州和巴达尔·韦尔顿堡的内部。该活动的目的是全面促进人才的学校发展。座右铭是：“经验和知识。通过转移一起连接人才促进” 参与者在活动中获得了宝贵的科学冲动，并有机会交换有关转移策略和基于证据的学校发展的信息。自2018年以来，Lemas研究协会负责人Gabriele Weigand博士教授开幕式。在尼尔斯·安德烈格（Niels Anderegg）博士的主题演讲中，讨论了“教师领导力和社区学校管理”的概念。
讨论和讲习班
这次活动的一个中心论点是，在学校系统中使用成年人的才华对于可持续的学校文化至关重要。下午，举行了有关社区学校管理和转学工作的研讨会，讨论了学校和网络的“良好实践”示例。 Gabriele Weigand博士取得了积极的结论，并强调了科学与实践之间的知识转移。她指出，转移应被视为联合变更过程。
Lemas转会伴随着人才促进的可持续转移，这是全国性倡议“表现使学校”的一部分。该计划旨在认识并促进所有学习者的全部潜力。 Lemas的第二阶段从2023年到2027年，其中第一阶段的结果加深并转移。参加第一阶段的学校和学校管理被用作乘数，以提供新学校的学校发展经验教育投资
外滩和国家每年在进一步的培训和咨询中投资1500万欧元，以便在制定和实施特定的支持措施时为学校提供科学支持。这旨在确保所有学生的起源，性别和社会地位如何晋升。
为了对这些主题进行学术考试，文献中有很大的贡献。选集“人才促进，绩效发展，教育正义 - 所有贡献研究”代表了德国教育系统中的核心挑战，特别是对弱势和才华横溢的孩子的有针对性支持 本文和莱玛斯倡议的一个核心目标是将人才促进和潜在的发展更多地融入社会意识中，从而为更平等的机会铺平了道路。
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| Ort | Pädagogische Hochschule Karlsruhe, Deutschland |
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