Matematikos roko žvaigždė Danielis Jungas: Štai kaip jis revoliucionuoja mokymąsi!

Matematikos roko žvaigždė Danielis Jungas: Štai kaip jis revoliucionuoja mokymąsi!

Münster, Deutschland - Danielis Jungas įsitvirtino kaip pirmaujanti švietimo influenceris, kuris sukėlė švietimo kraštovaizdžio sujaudinimą savo novatoriškais mokymo metodais ir skaitmenine žiniasklaida. Nuo 2011 m. Jis paaiškino matematiką tokiose platformose kaip „YouTube“ ir „Tiktok“, todėl laimėjo platų spektaklį. Turėdamas 937 000 abonentų savo „YouTube“ kanale „Math by Daniel Jung“, jis yra vienas geriausiai žinomų šios naujos mokymo formos atstovų. Jo populiariausiame vaizdo įraše jau yra 2,2 milijono peržiūrų. Jungas naudoja „grynuolio“ mokymosi sąvoką, norėdamas perteikti žinias mažomis, suprantamomis dozėmis, kuri pasirodė ypač efektyvi, nes 2024 m. Tyrimas rodo, kad aiškinamieji vaizdo įrašai yra žymiai efektyvesni nei tradiciniai mokymosi metodai.

Jungas sukūrė daugiau nei 3700 vaizdo įrašų, kurie yra nemokamas klasikinio mokymo papildymas. Be savo „YouTube“ mokytojo darbo, jis pirmiausia laiko save verslininku. Studijų metu jis įkūrė tenisą ir mokymo mokyklą ir paliko universitetą be laipsnio. Jo vizija neapsiriboja mokymosi turinio kūrimu, jis sukūrė e-mokymosi portalą ir investavo į keletą švietimo startuolių, kad galėtų tobulinti skaitmeninius mokymus. Bendradarbiavimas su universitetais taip pat yra viena iš jo veiklos, kurioje buvo kuriami skaitmeninio mokymosi asistentai.

AI integracija į švietimo sektorių

Pagrindinis Jungo rūpestis yra dirbtinio intelekto (AI) integracija į švietimo sektorių. Interviu jis pabrėžia, kad studentai turėtų būti susipažinę su robotika ir AI ankstyvoje stadijoje, idealiu atveju jau septintoje ar aštuntoje klasėje. Jungas reikalauja daugiau finansinių išteklių iš politikos, kad būtų galima įgyvendinti AI metodus mokyklose ir universitetuose. Kurdamas savo AI pagrįstą mokymosi asistentą „AIEDN“, kuris padalija mokymosi turinį į trumpus, suprantamus padalinius, jis siekia didinti mokymosi proceso efektyvumą. Šiuo metu AIEDN yra išbandomas atliekant lauko tyrimus ir turėtų būti prieinamas kaip atviras šaltinis 2023 m. Liepos/rugpjūčio mėn.

jis taip pat perspėja apie riziką bendrauti su AI ir pabrėžia mokytojų poreikį: viduje tęsti mokslą. Žiniasklaidos priemonių raštingumo, kritinio mąstymo ir tyrimų įgūdžiai yra būtini įgūdžiai, kuriuos reikia perteikti mokyklose. Jungas ne tik mato galimybę optimizuoti administracinius procesus AI, bet ir kaip pagalbininkas, kuris mokytojams gali suteikti daugiau laiko individualiam studentų priežiūrai.

Skaitmeninimo iššūkiai ir galimybės

Skaitmeninė švietimo rinkos pertvarka įsibėgėja. Antologija pavadinimu „Švietimas skaitmeniniuose pokyčiuose“ apšviečia pedagogines, didaktines ir švietimo politikos problemas, kylančias dėl skaitmeninės laikmenos naudojimo. Autoriai aptaria skaitmeninio turinio vaidmenį klasėje ir mokymo programų plėtrą, skirtą optimizuoti žiniasklaidos naudojimą švietimo srityje. Visų pirma, poreikis mokyti jaunus žmones bendrauti su skaitmenine žiniasklaida ir perteikti reikalingus įgūdžius ateičiai.

Danielio Jungo sėkmės ir švietimo aplinkos pokyčiai parodo tradicinių mokymosi metodų derinimo su šiuolaikiniais skaitmeniniais metodais svarbą. Pats Jungas mato, kad pamoka per aiškinamuosius vaizdo įrašus prideda kaip svarbų žingsnį, tačiau nebus pavargęs pabrėžti, kad fizinis mokytojo ir mokinio kontaktas išlieka būtinas. Diskusijos apie AI ir skaitmeninę žiniasklaidą ateinančiais metais tikrai įgis dinamikos ir daro didelę įtaką mokymo programų orientacijai.