Tag der Lehre: Paderborn diskutiert Zukunft der nachhaltigen Bildung!

Hannover, Deutschland - Am 3. Juni 2025 fand an der Universität Paderborn der 13. „Tag der Lehre“ statt, der unter dem Motto „Teaching for Future – Nachhaltige Lehre und Lehre über Nachhaltigkeit“ stand. Organisiert wurde die Veranstaltung von der Stabsstelle Bildungsinnovationen und Hochschuldidaktik. Prof. Dr. Beate Flath, Vizepräsidentin der Universität, sowie Dr. Nerea Vöing, Leiterin der Stabsstelle, eröffneten den Tag.

Ein Highlight des Programms war die Keynote von Prof. Dr. em. Gerd Michelsen von der Leuphana Universität Lüneburg, der kurzfristig für Prof. Dr. Matthias Barth einsprang. Michelsen sprach über die Herausforderungen der nachhaltigen Transformation in der Hochschulbildung und betonte, wie wichtig Offenheit und innovative Ansätze für den Erfolg sind. Eine zentrale Botschaft war die Rolle der Lehrenden beim qualifizierten Begleiten der Studierenden, die als Multiplikatoren wirken sollen.

Podiumsdiskussion und vielseitige Formate

Die Veranstaltung beinhaltete auch eine Podiumsdiskussion, die von Daniel Al-Kabbani moderiert wurde. Neben Prof. Michelsen waren verschiedene Expert:innen anwesend, darunter auch Prof. Flath sowie Referent:innen für Nachhaltigkeit aus dem AStA. In den Diskussionen wurde der hohe Stellenwert nachhaltiger Themen an der Universität Paderborn hervorgehoben.

Die Veranstaltung bot zudem interdisziplinäre Formate wie Round Tables, Workshops und eine Postersession an. Während des Tags wurden außerdem mehrere Auszeichnungen vergeben. Der Förderpreis für Innovation und Qualitätsverbesserung 2024 ging an drei Projekte, die innovative Ansätze in der Lehre verfolgen:

• „Applied Inclusive Design for Software Engineers“
• „STEPS: Studienbegleitende Entwicklungsplanung für Sportstudierende“
• „FourMath: strategisch – gemeinsam – begleitet – für Erfolg im Studium mathematische Grundbildung“

Preise für herausragende Lehrleistungen

Der Lehrpreis für den wissenschaftlichen Nachwuchs 2024 wurde an Magdalena Can für das Seminar „Mündliche Kommunikation in deutscher Sprache“ und an Svenja Langer für ihr Projekt „Site-Specific Sculpture im Raum für Kunst Paderborn“ verliehen. Zudem erhielten mehrere Personen hochschuldidaktische Zertifikate für ihre „Professionelle Lehrkompetenz in der Hochschule“.

Die Veranstaltung schloss mit der Vergabe des „E-Learning-Labels“ für Veranstaltungen, die essenzielles E-Learning integrieren. In der Kategorie „professorale Lehre“ wurde die höchste Punktzahl an Prof. Dr. Mark Beutner und Prof. Dr. Tobias Jenert verliehen, während Henrike Herdramm für herausragende „nicht-professorale Lehre“ ausgezeichnet wurde.

Internationale Perspektiven der BNE

Im Kontext der renommierten Veranstaltungen zur Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) wurde der Call for Papers zur internationalen Konferenz „Charting New Horizons for Education for Sustainable Development“ angekündigt. Diese findet vom 19. bis 21. November 2025 im Xplanatorium im Schloss Herrenhausen, Hannover, statt. Der Fokus liegt auf innovativen und interdisziplinären Ansätzen, um BNE in der Hochschulbildung voranzutreiben. Der Call ist bis zum 30. Juni 2025 geöffnet, und Beiträge können sich auf vier thematische Schwerpunkte beziehen: BNE und Storytelling, das kulturelle Erbe, Demokratie und Frieden sowie einen ganzheitlichen Ansatz in der Institution.

Hochschulen sind gefordert, Studierenden „Change-Agent Kompetenzen“ zu vermitteln, um notwendige Wandel in der Gesellschaft zu initiieren. Bildung für nachhaltige Entwicklung dient hier als Schlüssel, um das Verständnis für die Auswirkungen des eigenen Handelns auf lokale und globale Umwelten zu schärfen. Dabei wird auch die Verantwortung der Hochschulen deutlich, Absolvent:innen aller Fachrichtungen auf nachhaltige Herausforderungen vorzubereiten und sie zu befähigen, aktiv Lösungsansätze zu entwickeln. Weitere Informationen und interessante Ansätze sind im Handlungsfeld Lehre und Nachhaltigkeit auf DG HochN zu finden.