Braunschweig Doctoral étudiant l'inclusion dans les écoles américaines!

Braunschweig Doctoral étudiant l'inclusion dans les écoles américaines!

Braunschweig, Deutschland - Lisa-Katharina Möhlen, étudiante doctorale binationale à l'Université technique de Braunschweig et à l'Université de Vienne, a lancé un projet de recherche qui s'étend sur six mois. Leur objectif principal est de l'examen des leçons pour les étudiants ayant des besoins spéciaux aux États-Unis. Ce séjour de recherche est rendu possible par une bourse Fulbright, ce qui lui donne un aperçu plus approfondi des systèmes éducatifs américains. Le projet est construit en étroite coopération avec Adam Moore, professeur agrégé d'inclusion scolaire à l'Université du Rhode Island (URI).

Le contact entre Möhlen et Moore a été créé lorsque Moore a travaillé comme conférencier invité au TU Braunschweig en 2023. Il souligne l'importance de l'échange international via divers modèles d'inclusion. Jusqu'à présent, les deux ont déjà travaillé sur plusieurs projets sur les approches d'inclusion mondiale et présentent ensemble leurs résultats, comme au Conseil des enfants exceptionnels en novembre 2024, un événement financé par le programme DAAD "Out-Out-Come in".

Approche et objectifs de recherche

Au cours de leur séjour aux États-Unis, Möhlen prévoit de fréquenter des écoles dans huit États, notamment le Rhode Island, la Californie, l'Illinois, le Massachusetts, le Minnesota, le Texas, le Vermont, New York et le Wisconsin. Leur objectif est d'obtenir une impression globale des diverses offres de financement inclusives et d'examiner le rôle des enseignants, qu'ils appellent «décideurs politiques sur le terrain».

Möhlen aura également des discussions avec les enseignants, les scientifiques et les représentants de la politique et de l'administration scolaires. Ces discussions aident à analyser les systèmes allemands et autrichiens de l'inclusion scolaire par rapport aux approches américaines. Au Texas, elle est reçue par le professeur Jessica Reuter de l'Université du Texas.

La coopération entre le Tu Braunschweig et l'URI existe depuis 30 ans et comprend également le Feinstein College of Education of the URI. Afin de promouvoir davantage l'échange, un nouveau programme d'échange pour les élèves des enseignants a été lancé, qui est également soutenu par le DAAD. Katja Koch, vice-présidente du Tu Braunschweig, a visité le campus d'Uri à l'automne 2024, qui souligne l'importance de ce partenariat.

Sujets d'éducation dans Focus

Dans ce contexte, le sujet de l'inclusion scolaire est d'une importance centrale. La discussion des défis et de la réalité de l'inclusion dans les écoles est urgente, car de nombreux élèves handicapés ou migrations et des antécédents d'évasion sont souvent enseignés dans des écoles spéciales. Un manuel qui a été publié sous le titre "Handbuch Inclusion International" examine les perspectives mondiales et locales sur l'éducation inclusive. Il offre des lignes de développement théoriques et une analyse comparative des discours internationaux.

Pour les enseignants et les nouveaux étudiants, le livre, publié par Barbara Budrich, représente une ressource précieuse. En plus des informations théoriques, il propose des études de cas pratiques, des questions de discussion et des exercices pour promouvoir des processus inclusifs dans l'éducation.

Le livre traite des contradictions entre les exigences de l'inclusion et la réalité scolaire réelle et traite des aspects centraux tels que les droits de l'enfant, la justice éducative et l'obligation de soins pédagogiques. Il encourage les enseignants à prendre des décisions éclairées dans les processus éducatifs inclusifs et à façonner activement le développement de processus inclusifs. Avec ces efforts, une étape importante dans le sens d'une éducation équitable et inclusive est prise pour tous les étudiants.

Pour ceux qui souhaitent faire face à plus de manière intensive des défis de l'inclusion scolaire, le livre contient des informations et des suggestions précieuses. L'examen exact des réclamations d'inclusion et leur mise en œuvre est essentiel pour la conception d'une culture scolaire inclusive.

Plus d'informations sur la recherche et le manuel peuvent être trouvées sur tu braunschweig , pedocs et budrich verlag .