Braunschweig doktorski student istražuje uključivanje u američke škole!

Braunschweig doktorski student istražuje uključivanje u američke škole!

Braunschweig, Deutschland - Lisa-Katharina Möhlen, studentica binacionalnog doktorskog studija na Tehničkom sveučilištu u Braunschweigu i Sveučilištu u Beču, započela je istraživački projekt koji se proteže tijekom šest mjeseci. Njihov glavni fokus je na ispitivanju lekcija za studente s posebnim potrebama u SAD -u. Ovaj istraživački boravak omogućuje Fulbright stipendiju, što mu daje dublji uvid u američke obrazovne sustave. Projekt se gradi u uskoj suradnji s Adamom Mooreom, izvanrednim profesorom školskog uključivanja na Sveučilištu Rhode Island (URI).

Kontakt između Möhlena i Moorea stvoren je kada je Moore radio kao gost predavač u Tu Braunschweigu 2023. godine. To naglašava važnost međunarodne razmjene putem različitih modela uključivanja. Do sada su obojica već radila na nekoliko projekata o globalnim pristupima uključivanju i zajedno su zajedno predstavili svoje rezultate, poput Vijeća za izvanrednu djecu u studenom 2024., događaja koji financira program DAAD-a "Izađite u".

Istraživački pristup i ciljevi

Tijekom boravka u SAD -u, Möhlen planira pohađati škole u osam država, uključujući Rhode Island, Kaliforniju, Illinois, Massachusetts, Minnesota, Texas, Vermont, New York i Wisconsin. Njihov je cilj steći sveobuhvatan dojam raznih inkluzivnih ponuda za financiranje i ispitati ulogu učitelja, koje oni nazivaju "kreatom politike na terenu".

Möhlen će također razgovarati s učenicima učitelja, znanstvenicima i predstavnicima školske politike i administracije. Ove rasprave pomažu u analiziranju njemačkih i austrijskih sustava školske uključenosti u usporedbi s američkim pristupima. U Teksasu je primila profesorica Jessica Reuter sa Sveučilišta u Teksasu.

Suradnja između Tu Braunschweiga i URI postoji već 30 godina, a uključuje i Feinstein College of Education of URI. Kako bi se dodatno promovirala razmjena, pokrenut je novi program razmjene za studente nastavnika, koji je podržao i DAAD. Katja Koch, potpredsjednica Tu Braunschweig -a, posjetila je kampus URI u jesen 2024. godine, koji podvlači važnost ovog partnerstva.

Teme obrazovanja u fokusu

U tom je kontekstu tema školske uključenosti od središnjeg značaja. Hitno je potrebna rasprava o izazovima i stvarnosti uključivanja u škole, budući da se mnogi učenici s invaliditetom ili migracije i pozadina bijega često podučavaju u posebnim školama. Priručnik koji je objavljen pod naslovom "Handbuch Inclusion International" gleda na globalnu i lokalnu perspektivu o inkluzivnom obrazovanju. Nudi teorijske razvojne linije i komparativnu analizu međunarodnih diskursa.

Za učitelje i nove studente knjiga, koju je objavila Barbara Budrich, predstavlja vrijedan resurs. Pored teorijskih uvida, nudi i praktične studije slučaja, pitanja za raspravu i vježbe za promicanje inkluzivnih procesa u obrazovanju.

Knjiga se bavi kontradikcijama između zahtjeva uključivanja i stvarne školske stvarnosti i bavi se središnjim aspektima poput prava djeteta, obrazovne pravde i obveza pedagoške skrbi. Potiče nastavnike da donose informirane odluke u inkluzivnim obrazovnim procesima i da aktivno oblikuju razvoj inkluzivnih procesa. Uz ove napore, važan korak u pravcu poštenog i uključivog obrazovanja poduzima za sve studente.

Za one koji se žele intenzivnije baviti izazovima školske uključivanja, knjiga sadrži vrijedne informacije i prijedloge. Točno ispitivanje zahtjeva za uključivanje i njihove provedbe ključno je za dizajn inkluzivne školske kulture.

Daljnje informacije o istraživanju i priručniku mogu se naći na Tu Braunschwe "https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=21413"> pedocs i budlage/ "> budlage.