Braunschweig Doktorka Student skúma začlenenie do amerických škôl!

Braunschweig Doktorka Student skúma začlenenie do amerických škôl!

Braunschweig, Deutschland - Lisa-Katharina Möhlen, binacionálna doktorandská študentka na Technickej univerzite v Braunschweig a Viedenská univerzita, založila výskumný projekt, ktorý sa siahal do šiestich mesiacov. Ich hlavným zameraním je skúška lekcií pre študentov so špeciálnymi potrebami v USA. Tento výskumný pobyt umožňuje štipendium Fulbright, ktoré mu dáva hlbší pohľad na americké vzdelávacie systémy. Projekt sa buduje v úzkej spolupráci s Adamom Moore, docentom inklúzie školy na University of Rhode Island (URI).

Kontakt medzi Möhlen a Moore bol vytvorený, keď Moore v roku 2023 pracoval ako hosťujúci lektor v Tu Braunschweig. Zdôrazňuje význam medzinárodnej výmeny prostredníctvom rôznych modelov zaradenia. Doteraz obaja už pracovali na niekoľkých projektoch o prístupoch globálneho začlenenia a spoločne prezentujú svoje výsledky spoločne, napríklad v Rade pre výnimočné deti v novembri 2024, udalosť, ktorá je financovaná z programu DAAD „idú na“.

Výskumný prístup a ciele

Počas svojho pobytu v USA Möhlen plánuje navštevovať školy v ôsmich štátoch vrátane ostrova Rhode Island, Kalifornia, Illinois, Massachusetts, Minnesota, Texas, Vermont, New York a Wisconsin. Ich cieľom je získať komplexný dojem z rôznych inkluzívnych finančných ponúk a preskúmať úlohu učiteľov, ktoré nazývajú „tvorcovia politiky na zemi“.

Möhlen bude mať aj diskusie so študentmi učiteľov, vedcami a zástupcami zo školskej politiky a správy. Tieto diskusie pomáhajú analyzovať nemecké a rakúske systémy začlenenia škôl v porovnaní s americkými prístupmi. V Texase ju prijal profesorka Jessica Reuter z University of Texas.

Spolupráca medzi Tu Braunschweig a URI existuje už 30 rokov a zahŕňa aj Feinstein College of Education of URI. Za účelom ďalšieho propagácie výmeny bol spustený nový výmenný program pre študentov učiteľov, ktorý podporuje aj DAAD. Katja Koch, viceprezidentka Tu Braunschweig, navštívila kampus URI na jeseň 2024, ktorý zdôrazňuje dôležitosť tohto partnerstva.

Vzdelávacie témy v Focus

V tejto súvislosti je téma začlenenia školy veľmi dôležitá. Diskusia o výzvach a realite začlenenia do škôl je naliehavo potrebná, pretože mnoho študentov so zdravotným postihnutím alebo migráciou a únikom sa často učí na špeciálnych školách. Príručka, ktorá bola uverejnená v názve „Handbuch Inclusion International“, sa zameriava na globálne aj miestne perspektívy inkluzívneho vzdelávania. Ponúka teoretické rozvojové línie a porovnávaciu analýzu medzinárodných diskurzov.

Pre učiteľov a nových študentov predstavuje kniha, ktorú vydala Barbara Budrich, cenný zdroj. Okrem teoretických poznatkov ponúka praktické prípadové štúdie, diskusné otázky a cvičenia na podporu inkluzívnych procesov vo vzdelávaní.

Kniha sa zaoberá rozpormi medzi požiadavkami na začlenenie a skutočnou školskou realitou a rieši ústredné aspekty, ako sú práva detí, vzdelávacia spravodlivosť a povinnosť pedagogickej starostlivosti. Povzbudzuje učiteľov, aby robili informované rozhodnutia v inkluzívnych vzdelávacích procesoch a aktívne formovali rozvoj inkluzívnych procesov. S týmto úsilím sa pre všetkých študentov podniká dôležitý krok smerom k spravodlivému a inkluzívnemu vzdelaniu.

Pre tých, ktorí sa chcú intenzívnejšie zaoberať výzvami začlenenia škôl, kniha obsahuje cenné informácie a návrhy. Presné preskúmanie nárokov na začlenenie a ich vykonávanie je nevyhnutné pre návrh inkluzívnej školskej kultúry.

Ďalšie informácie o výskume a príručke nájdete na adrese tu braunschweig , pedocs a Budrich Verlag .