Erfurt Ring előadás: A mesterséges intelligencia meghódítja az oktatást!

Erfurt Ring előadás: A mesterséges intelligencia meghódítja az oktatást!

Erfurt, Deutschland - Erfurt városa, az Erfurt Egyetemekkel együttműködve, a "Mesterséges intelligencia" (KI) témájára összpontosít, a 2025 -es folyamatos előadás -sorozatmal. Ez az előadás, amelyet már a 2024 -es nyári félévben nagyon jól fogadtak, az Erfurt városcsarnokának bálteremben, mindegyik 18,15 -től 7.45 -ig. A belépés ingyenes, de a rendelkezésre álló helyek száma 180 -ra korlátozódik, ami hangsúlyozza az érdeklődést ebben az innovatív témában.

ki az oktatásban

A

A mesterséges intelligencia alapvetően átalakíthatja az oktatási tájat. A Körber stiftung szerint a ki nemcsak a speciális igényekre és a készségekre való reagáláshoz igazíthatja a speciális igényekre és a készségekre való reagálásra, hanem a KI nemcsak felismeri a tanulók egyéni tanulási állapotát.

Különösen a menta területén-i.e. A matematikában, a számítástechnikában, a természettudományban és a technológiában-az AI pozitív hatása van. Megdönti a megértés hiányosságait és növeli a motivációt. Ezenkívül az AI nemcsak elősegíti a tanulási folyamatot, hanem az innovációt és a kutatást is. A lehetőségek még az AI által támogatott virtuális találkozókra is kiterjednek a kortárs tanúkkal: A történelmi közvetítés interaktív formájának lehetővé tétele.

kihívások és kompetenciafejlesztés

Bár az előnyök nyilvánvalóak, vannak kihívások is. A technikai fejlett eszközökhöz való hozzáférés nem mindenki számára adható meg. Az AI elterjedése az oktatásban alapvető kérdéseket vet fel a jövőbeli oktatási és tanulási módszerekkel kapcsolatban. A tanulóknak új készségeket kell szerezniük az AI kezelésében. Alapvető fontosságú a passzív felhasználók aktív emberekre változtatása.

Az e kihívások teljesítéséhez az AI alapvető megértésének fejlesztésére van szükség - mind a gyermekek, mind a serdülők, mind a szülők és a tanárok számára. A ki-campus szerint a ki-kampányra szükség van.

Details
OrtErfurt, Deutschland
Quellen

Kommentare (0)