Erfurt Ring Lecture: kunstmatige intelligentie verovert onderwijs!

Erfurt Ring Lecture: kunstmatige intelligentie verovert onderwijs!

Erfurt, Deutschland - De stad Erfurt, in samenwerking met de Erfurt -universiteiten, richt zich op het onderwerp "kunstmatige intelligentie" (KI) met een voortdurende college -serie in 2025. Deze lezing, die al zeer goed werd ontvangen in het zomersemester 2024, zal plaatsvinden op acht dinsdagavond in de balzaal van de Erfurt Town Hall, elk van 18.15 tot 19.00 uur De toegang is gratis, maar het aantal beschikbare plaatsen is beperkt tot 180, wat de interesse in dit innovatieve onderwerp onderstreept. Juni 2025. Deze lezing behandelt de ontwikkeling van digitale vaardigheden en de beslissende rol van AI en algoritmen in onderwijsprocessen.

ki in het onderwijs

Kunstmatige intelligentie heeft het potentieel om het educatieve landschap fundamenteel te transformeren. Volgens de Körber stiftung , kan KI niet alleen de individuele leerstatus van de pupils van de pupils herkennen door te analyseren op de content van de specifieke behoeften en vaardigheden.

Vooral in het mintgebied-I.E. In wiskunde, informatica, natuurwetenschappen en technologie wordt het positieve effect van AI getoond. Het sluit de hiaten in het begrip en verhoogt de motivatie. Bovendien bevordert AI niet alleen het leerproces, maar ook in innovatie en onderzoek. De mogelijkheden strekken zich zelfs uit tot door AI ondersteunde virtuele ontmoetingen met de hedendaagse getuige: binnen die een interactieve vorm van historische bemiddeling mogelijk maakt.

Uitdagingen en competentieontwikkeling

Hoewel de voordelen duidelijk zijn, zijn er ook uitdagingen. Toegang tot technische geavanceerde middelen wordt niet voor iedereen gegeven. De verspreiding van AI in het onderwijs roept ook fundamentele vragen op over toekomstige onderwijs- en leermethoden. Leerlingen worden geconfronteerd met de noodzaak om nieuwe vaardigheden te verwerven bij het omgaan met AI. Een verandering van passieve gebruikers in actieve mensen is essentieel.

Om deze uitdagingen aan te gaan, zijn aanbiedingen voor de ontwikkeling van een fundamenteel begrip voor AI vereist - zowel voor kinderen als adolescenten als voor ouders en leraren. Volgens de ki-campus zijn nodig om de opleiding te veranderen en zijn nodig om de nodige technologie te handelen.