Heidelberg oppnådde like muligheter: Professor Program 2030 startet!
Heidelberg oppnådde like muligheter: Professor Program 2030 startet!
Heidelberg, Deutschland - Heidelberg Pedagogical University (PHHD) tildelte vellykket prisen for det anerkjente professorinteriørprogrammet 2030 4. juni 2025, et viktig skritt for å øke andelen professorer ved tyske universiteter. Med en andel kvinner på 47 prosent sikrer PHHD en paritetslinje -up av sine professorater, noe som gjør det til et salgsfremmende institutt når det gjelder likhet. Dr. Frauke Janz, likestillingsansvarlig for universitetet, og Dr. Wolfgang Schultz, likestillingsansvarlig, kommenterte i et intervju om de nåværende utfordringene og fremtidsplanene innen likhet. Heidelberg University of Education rapporterer at ...
En sentral bekymring for PHHD er bærekraftig promotering av likhet som en tverrseksjonell oppgave. Tiltakene som allerede er implementert inkluderer å ta hensyn til utdanningstider i vurderingen av akademiske tjenester og mentorprogrammer for doktorgradsstudenter som støttes av eksterne professorer. Til tross for den eksisterende suksessen, viser universitetet imidlertid at fordelingen av kvinner i akademiske stillinger fortsatt må forbedres. Foreløpig er bare 63 prosent av doktorgradsstudentene kvinner, og andelen kvinner blant professorer er nesten 50 prosent.
Strategier for å forbedre likheten
For ytterligere å fremme målet om likhet, planlegger PHHD spesifikk finansiering, spesielt i underrepresenterte områder som naturvitenskap og teknologi. Blant annet er kvalifiseringssentre planlagt for å støtte kvinner i promotering og bygge bro mellom forskere. En appellforvalter bør også aktivt rekruttere professorer. Studenters oppmuntring til promotering er en topp prioritet for universitetet.
Professor -programmet ble lansert i 2008 og har siden promotert over 900 professorater. Den tar sikte på å øke andelen kvinner i topp vitenskapelige posisjoner og motvirke den så kalt "lekker rørledningen", som beskriver hvordan kvinner mister tilstedeværelse i løpet av deres akademiske karrierer. Federal Ministry of Education and Research That ... Det føderale departementet for utdanning og forskning på ...
Bleiben Sie informiert: Jeden Abend senden wir Ihnen die Artikel des Tages aus der Kategorie Bildung – übersichtlich als Liste. I tillegg har PHHD anerkjent utfordringen med å vinne menn for undervisningskontoret for grunnskolen, selv om interessen ser ut til å være begrenset her. Universitetet er imidlertid fast bestemt på å takle likestillingsspørsmål ikke bare i den akademiske konteksten, men også i forhold til kompatibiliteten til familie og arbeid, så vel som spørsmål om mangfold og queer identitet. Med den vellykkede underkastelsen til 2030 -professorprogrammet, beviser PHHD ikke bare sin forpliktelse til likhet, men er også avhengig av lange endringer i universitetssystemet. De neste trinnene vil være avgjørende for å fortsette å fremme likhet i vitenskapen. Nåværende utfordringer og mål
Til tross for den positive utviklingen, er det fremdeles betydelige hindringer i Tyskland som kvinner møter i vitenskap. Andelen kvinner i professoratet er for tiden 29 prosent, mens andelen doktorgradsstudenter er 46 prosent og den av Habilitand -kvinner er 37 prosent. Det føderale departementet for forsknings-, teknologi- og romfartsreiser forfølger målet om å redusere denne ulikheten og har startet initiativer for å styrke mangfoldet av universiteter. Et finansieringsfokus fokuserer på innovative tiltak for å øke synligheten til kvinner innen vitenskap og innovasjon.
| Details | |
|---|---|
| Ort | Heidelberg, Deutschland |
| Quellen | |