Heidelberg je dosegel enake možnosti: Profesorski program 2030 se je začel!

Ph Heidelberg uspešno spodbuja enakost s programom profesorja 2030 in načrtuje nadaljnje ukrepe za podporo.
Ph Heidelberg uspešno spodbuja enakost s programom profesorja 2030 in načrtuje nadaljnje ukrepe za podporo. (Symbolbild/NAG)

Heidelberg je dosegel enake možnosti: Profesorski program 2030 se je začel!

Heidelberg, Deutschland - Heidelberg Pedagoško univerza (PHHD) je 4. junija 2030 uspešno podelila nagrado za priznani program profesorja notranjega leta 2030, kar je pomemben korak za povečanje deleža profesorjev na nemških univerzah. PHHD z deležem 47 odstotkov žensk zagotavlja paritetno linijo svojih profesoric, zaradi česar je promocijski inštitut v smislu enakosti. Dr. Frauke Janz, uradnik za enake možnosti univerze, in dr. Wolfgang Schultz, uradnik za enakost, sta v intervjuju o trenutnih izzivih in prihodnjih načrtih na področju enakosti komentirala. Heidelberg University of Education reports that ...

Osrednja skrb PHHD je trajnostna promocija enakosti kot presek. Že izvedeni ukrepi vključujejo upoštevanje izobraževalnih časov pri oceni akademskih storitev in programov mentorstva za doktorske študente, ki jih podpirajo zunanji profesorji. Kljub obstoječemu uspehu pa univerza kaže, da je treba porazdelitev žensk na akademskih položajih še vedno izboljšati. Trenutno je le 63 odstotkov doktorskih študentov žensk, delež žensk med profesorji pa skoraj 50 odstotkov.

strategije za izboljšanje enakosti

Za nadaljnjo spodbujanje cilja enakosti PHHD načrtuje posebna sredstva, zlasti na premajhnih območjih, kot so naravoslovje in tehnologija. Med drugim naj bi kvalifikacijski centri podprli ženske pri promociji in premostitvi točk za znanstvenike. Tudi pritožbeni upravitelj bi moral aktivno zaposliti profesorje. Spodbujanje študentov za promocijo je glavna prednostna naloga univerze.

Profesorski program je bil ustanovljen leta 2008 in je od takrat napredoval več kot 900 profesors. Njegov namen je povečati delež žensk na vrhunskih znanstvenih položajih in preprečiti tako imenovani "puščajoč cevovod", ki opisuje, kako ženske izgubijo prisotnost med akademsko kariero. The Federal Ministry of Education and Research informs that ...

trenutni izzivi in ​​cilji

Kljub pozitivnemu razvoju v Nemčiji še vedno obstajajo pomembne ovire, s katerimi se srečujejo ženske v znanosti. Delež žensk v profesorju je trenutno 29 odstotkov, delež doktorskih študentov pa 46 odstotkov, žensk Habilitand pa 37 odstotkov. Zvezno ministrstvo za raziskave, tehnologijo in vesoljska potovanja si prizadeva za zmanjšanje te neenakosti in je sprožilo pobude za krepitev različnih univerz. Osredotočenost na financiranje se osredotoča na inovativne ukrepe za povečanje prepoznavnosti žensk v znanosti in inovacijah. DetailsOrtHeidelberg, DeutschlandQuellen