AI u predavaonici: Nove tehnologije revolucioniraju naukovanje na Unibw M?

AI u predavaonici: Nove tehnologije revolucioniraju naukovanje na Unibw M?
UniBw München, Deutschland - Važnost umjetne inteligencije (AI) sve se više odvija u kampusu, kao najnovije izdanje Sveučilišnog časopisa Inside.unibw . Unibw.de izvještava da se trenutni objavljivanje intenzivno bavi utjecajem AI, uključujući i BILL-KI. Profesorica Sonja Kretzschmar sa Sveučilišta u Bundeswehr München traži da ispita slike ne samo vizualno, već i kritično.
na Sveučilištu Bundeswehr München, desetljećima u preko 20 profesora i mladih skupina na Fakultetu informatike intenzivno je istraženo na AI. Kodeks istraživačkog instituta identificirao je KI kao jedan od tri središnjeg istraživačkog fokusa. Pored toga, profesor Karl-Heinz Renner, potpredsjednik nastave, izražava pozitivne aspekte uporabe AI u nastavi, poput povećanja produktivnosti i personaliziranog učenja. Ali istovremeno upozorava na ovisnost o generativnom AI koja bi mogla ugroziti središnje vještine poput kritičkog razmišljanja i vještina rješavanja problema
Promicanje AI u sveučilišnom obrazovanju
Razvoj AI u sveučilišnom obrazovanju podržalo je Federalno Ministarstvo za obrazovanje i istraživanje (BMBF) od kraja 2021.
Nedavno objavljeni pregled BMBF -a naglašava ključnu ulogu AI za znanost, poslovanje i društvo. Ova inicijativa za financiranje namijenjena je razvoju tehnologije u sveučilišnom sustavu kako bi se kvalificirali budući akademski stručnjaci. Bavarski istraživački institut za digitalnu transformaciju i Konzorcij Cyber Valley Research postavio je dodatne akcete u istraživanju i obuci AI. Inovacije poput AI kampusa, ponuda digitalnog učenja BMBF -a, imaju za cilj olakšati učenicima i nastavnicima pristup AI znanju. Chatboti kao što su Gudi i Studico -achbot također nude podršku studentima. Upotreba AI, posebno Chatt, kontroverzna je u sveučilišnoj formaciji u smislu kvalitete generiranih rezultata i pouzdanosti izvora. Različite inicijative i studije o učincima AI na sveučilišnu nastavu pokazuju da digitalna transformacija također oblikuje očekivanja studenata inteligentnih sustava učitelja. AI i platforme za digitalno učenje
Details | |
---|---|
Ort | UniBw München, Deutschland |
Quellen |