AI lekciju zālē: Jaunās tehnoloģijas revolucionizē mācekļa praksi UNIBW M?

Veröffentlicht:

Von:

Jaunais Universitātes Universitātes Minhenes žurnāla izdevums apspriež AI lomu izglītībā un pētniecībā.
Jaunais Universitātes Universitātes Minhenes žurnāla izdevums apspriež AI lomu izglītībā un pētniecībā. (Symbolbild/NAG)

UniBw München, Deutschland - Mākslīgā intelekta (AI) nozīme arvien vairāk izvēršas universitātes pilsētiņā, kā jaunākais universitātes žurnāla iekšpusē.UNIBW izdevums. unibw.de ziņo, ka pašreizējā publikācija intensīvi attiecas uz AI ietekmi dažādās jomās, ieskaitot bild-ki, pētījumus. Profesore Sonja Kretzschmar no Bundeswehr Universitātes Minhenes universitātē lūdz iztaujāt attēlus ne tikai vizuāli, bet arī kritiski.

Minhenes Bundeswehr universitātē gadu desmitiem ilgi vairāk nekā 20 profesoru un jauno grupu datorzinātņu fakultātē ir intensīvi izpētīti AI. Pētniecības institūta kods identificēja KI kā vienu no trim centrālajiem pētījumiem. Turklāt profesors Karls-Heinzs Renners, mācīšanas viceprezidents, pauž AI lietošanas pozitīvos aspektus mācīšanā, piemēram, palielinot produktivitāti un personalizētu mācīšanos. Bet tajā pašā laikā viņš brīdina par atkarību no ģeneratīvas AI, kas varētu apdraudēt centrālās prasmes, piemēram, kritisko domāšanu un problēmu risināšanas prasmes

AI veicināšana universitātes izglītībā

AI attīstību universitātes izglītībā ir atbalstījusi Federālā Izglītības un pētniecības ministrija (BMBF) kopš 2021. gada beigām.

Nesen publicēts BMBF pārskats uzsver AI galveno lomu zinātnē, biznesā un sabiedrībā. Šī finansēšanas iniciatīva ir paredzēta, lai attīstītu tehnoloģiju universitāšu sistēmā, lai kvalificētu nākamos akadēmiskos speciālistus. Bavārijas Digitālās pārveidošanas pētniecības institūts un Kiber Valley Research Consortium uzstādīja turpmākus akcentus AI pētniecībā un apmācībā.

AI un digitālās mācību platformas

Inovācijas, piemēram, BMBF digitālās mācīšanās piedāvājums AI pilsētiņā, mērķis ir atvieglot studentiem un skolotājiem piekļuvi AI zināšanām. Thatbots, piemēram, Gudi un Studico -achbot, piedāvā arī atbalstu studentiem. AI, it īpaši tērzēšanas, izmantošana ir pretrunīga universitātes veidošanā, ņemot vērā ģenerēto rezultātu kvalitāti un avotu uzticamību. Dažādās iniciatīvas un pētījumi par AI ietekmi uz universitātes mācīšanu liecina, ka digitālā transformācija arī veido studentu cerības uz inteliģentiem pasniedzēju sistēmām.

Rezumējot, var teikt, ka salīdzinoši jaunais universitātes žurnāla Inside.unibw izdevums un pēdējo gadu plaši radītās finansēšanas iniciatīvas parāda skaidru tendenci AI integrēt universitātes veidošanā. Digitālās pārveidošanas stratēģija tiek virzīta ne tikai caur tehnoloģiskām inovācijām, bet arī ar kritiskām diskusijām un labi pārdomātām darbības jēdzieniem. Papildu informācija par izaicinājumiem un iespējām piedāvā dažādus diskusijas dokumentus un pētījumus ki-campus iniciatīva .
Details
OrtUniBw München, Deutschland
Quellen