AI i föreläsningssalen: New Technologies revolutionerar lärlingsutbildningen på UniBW M?

AI i föreläsningssalen: New Technologies revolutionerar lärlingsutbildningen på UniBW M?
UniBw München, Deutschland - Vikten av artificiell intelligens (AI) utvecklas alltmer på campus, som den senaste upplagan av University Magazine inuti.unibw . Unibw.de rapporterar att den nuvarande publikationen handlar intensivt om påverkan av AI inom olika områden, inklusive BILD-KI, forskning. Professor Sonja Kretzschmar från University of the Bundeswehr München ber att ifrågasätta bilder inte bara visuellt, utan också kritiskt.
Vid universitetet i Bundeswehr München, i årtionden i över 20 professurer och unga grupper vid fakulteten för datavetenskap har undersökts intensivt på AI. Forskningsinstitutkoden identifierade KI som ett av de tre centrala forskningsfokusen. Dessutom uttrycker professor Karl-Heinz Renner, vice president för undervisning, de positiva aspekterna av AI-användning i undervisningen, såsom ökande produktivitet och personligt lärande. Men samtidigt varnar han för beroendet av generativ AI som kan äventyra centrala färdigheter som kritiskt tänkande och problemlösningsförmåga
Främjande av AI i universitetsutbildning
Utvecklingen av AI i universitetsutbildningen har stöttats av det federala ministeriet för utbildning och forskning (BMBF) sedan slutet av 2021.
En nyligen publicerad översikt över BMBF betonar nyckelrollen från AI för vetenskap, företag och samhälle. Detta finansieringsinitiativ är avsett att utveckla teknik i universitetssystemet för att kvalificera framtida akademiska specialister. Det bayerska forskningsinstitutet för digital transformation och Cyber Valley Research Consortium satte ytterligare accenter i AI -forskning och utbildning. Innovationer som AI -campus, BMBF: s digitala inlärningserbjudande, syftar till att underlätta elever och lärare tillgång till AI -kunskap. Chatbots som Gudi och Studico -Achbot erbjuder också stöd för studenter. Användningen av AI, särskilt Chatt, är kontroversiell i universitetsformationen när det gäller kvaliteten på de genererade resultaten och källans tillförlitlighet. De olika initiativen och studierna om AI: s effekter på universitetsundervisning visar att den digitala omvandlingen också formar studenternas förväntningar på intelligenta handledarsystem. AI och digitala inlärningsplattformar
Details | |
---|---|
Ort | UniBw München, Deutschland |
Quellen |