Děti na cestě objevu: Výzkumná stanice inspiruje specialisty v Heidelbergu!
Děti na cestě objevu: Výzkumná stanice inspiruje specialisty v Heidelbergu!
20. listopadu se konalo fórum rukou -na fóru výzkumné stanice v Heidelbergu, u kterého se zúčastnilo asi 80 odborníků ze základních škol, středisek pro děti a postýlky. Cílem tohoto fóra bylo podpořit výměnu o zprostředkování přírodních věd a podpořit přirozenou zvědavost dětí. Pod profesionálním směrem prof. Dr. Markuse Rehma z Heidelbergské univerzity vzdělávání byly nabídnuty workshopy a přednášky pod heslem „Cestování prostorem a časem“.
Vrcholem fóra zahrnovaly experimenty s ohněm, počasím a vzduchem, biologicky aktivní světová prohlídka Akademie mládeže Tschira a hlavní projev prof. Rehma, který zdůraznil význam raného vědeckého vzdělávání a spravedlnosti ve vzdělávání. Rehm zdůraznil, že vzdělávací specialisté hrají ústřední roli ve vzdělávací biografii dětí.
Význam vzdělávání v raném dětství
Isabell Kampa, vedoucí Kita, zdůraznil velký význam vzdělávání v raném dětství a obhajoval rostoucí poptávku po odpovídajících nabídkách dalšího školení. Laura Arndt, zodpovědná za tvorbu základních škol, také zdůraznila roli přírodních věd ve výuce předmětů a výzvy v individuální diferenciaci. Petra Gürsching, generální ředitel výzkumné stanice, ocenil závazek odborníků, zejména s ohledem na stávající výzvy ve vzdělávacím systému.
Výzkumná stanice, podporovaná nadací Klaus Tschira, působí jako kompetentní středisko pro rané vědecké vzdělávání v Heidelbergu. Jejich cílem je inspirovat a umožnit vzdělávací specialistu a učitele pro přírodní vědy. Instituce nabízí celou řadu nabídek, včetně pokročilého školení, experimentálních nápadů a praktického výzkumu.
Děti a jejich přirozené nutkání objevit
Vzdělávání v raném dětství by mělo zaujmout přirozené zájmy dětí v (přírodních) jevech. Děti vykazují výrazný zájem, pokud během návštěv v lese objevují malé předměty, jako jsou listy, kůra a peří. Chcete se dotknout a podrobněji se podívat na tyto objekty a vyvinout své vlastní otázky. Pedagogičtí specialisté a učitelé jsou povoláni k podpoře tohoto zájmu a k dalšímu rozvoji radosti dětí v přírodě.
13. svazek řady „Průvodce další školení“ se zaměřuje na procesy přivlastňování, které jsou důležité pro vývoj dětí. Cílem Signpost je podporovat specialisty na péči o děti ve své práci stimulací spojení s přírodou dětí a řešení jejich důležitosti pro rané vědecké vzdělávání. Struktura práce zahrnuje požadavky na akce, profily kompetencí a příklady praktické implementace.
Základy raného vědeckého vzdělávání a jeho význam pro školení a další vzdělávání specialistů na rané vzdělávání jsou také řešeny. Tyto vzdělávací přístupy jsou důležité, aby se zohlednily rámcové podmínky a zdroje v zařízeních a připravily odborníky na věkové vzdělávací procesy.
Pro další informace o tématu se doporučují následující odkazy: ph heidelberg hlásí ... výzkumná stanice informuje o raném vědeckém vzdělávání a DetailsOrt Heidelberg, Deutschland Quellen