Παιδιά σε ένα ταξίδι της ανακάλυψης: Ο ερευνητικός σταθμός εμπνέει ειδικούς στη Χαϊδελβέργη!

Παιδιά σε ένα ταξίδι της ανακάλυψης: Ο ερευνητικός σταθμός εμπνέει ειδικούς στη Χαϊδελβέργη!

Heidelberg, Deutschland - Στις 20 Νοεμβρίου, έλαβε χώρα ένα φόρουμ του ερευνητικού σταθμού στη Χαϊδελβέργη, στο οποίο συμμετείχαν περίπου 80 ειδικοί από τα δημοτικά σχολεία, τα κέντρα ημερήσιας φροντίδας και τα παχνιά. Σκοπός αυτού του φόρουμ ήταν να προωθηθεί η ανταλλαγή σχετικά με τη διαμεσολάβηση των φυσικών επιστημών και να προωθηθεί η φυσική περιέργεια των παιδιών. Κάτω από την επαγγελματική κατεύθυνση του καθηγητή Dr. Markus Rehm από το Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης της Χαϊδελβέργης προσφέρθηκαν εργαστήρια και διαλέξεις κάτω από το σύνθημα "Travel Indo and Time".

Τα κυριότερα σημεία του φόρουμ περιελάμβανε πειράματα για τη φωτιά, τον καιρό και τον αέρα, μια βιο-ενεργή παγκόσμια περιοδεία στην Ακαδημία Νεολαίας Tschira και μια βασική ομιλία του καθηγητή Rehm, η οποία υπογράμμισε τη σημασία της πρώιμης επιστημονικής εκπαίδευσης και της εκπαιδευτικής δικαιοσύνης. Ο Rehm επεσήμανε ότι οι εκπαιδευτικοί ειδικοί διαδραματίζουν κεντρικό ρόλο στην εκπαιδευτική βιογραφία των παιδιών.

Σημασία της πρώιμης παιδικής εκπαίδευσης

Η Isabell Kampa, επικεφαλής της Kita, τόνισε τη μεγάλη σημασία της εκπαίδευσης της πρώιμης παιδικής ηλικίας και υποστήριξε την αυξανόμενη ζήτηση για αντίστοιχες προσφορές περαιτέρω κατάρτισης. Η Laura Arndt, υπεύθυνη για τη διαμόρφωση του δημοτικού σχολείου, τόνισε επίσης το ρόλο των φυσικών επιστημών στη διδασκαλία των θεμάτων και τις προκλήσεις στην ατομική διαφοροποίηση. Η Petra Gürsching, διευθύνων σύμβουλος του ερευνητικού σταθμού, επαίνεσε τη δέσμευση των ειδικών, ιδίως ενόψει των υφιστάμενων προκλήσεων στο εκπαιδευτικό σύστημα.

Ο ερευνητικός σταθμός, υποστηριζόμενος από το Ίδρυμα Klaus Tschira, ενεργεί ως Κέντρο Αρμοδιών για την Πρόωρη Επιστημονική Εκπαίδευση στη Χαϊδελβέργη. Στόχος τους είναι να εμπνεύσουν και να επιτρέψουν τον εκπαιδευτικό ειδικό και τους δασκάλους για τις φυσικές επιστήμες. Το ίδρυμα προσφέρει μια ποικιλία προσφορών, συμπεριλαμβανομένης της προηγμένης κατάρτισης, των πειραματικών ιδεών και της πρακτικής έρευνας.

Τα παιδιά και η φυσική τους επιθυμία να ανακαλύψουν

Η εκπαίδευση της πρώιμης παιδικής ηλικίας θα πρέπει να αναλάβει τα φυσικά συμφέροντα των παιδιών σε (φυσικά) φαινόμενα. Τα παιδιά παρουσιάζουν έντονο ενδιαφέρον αν ανακαλύψουν μικρά αντικείμενα όπως φύλλα, φλοιό και φτερά κατά τη διάρκεια επισκέψεων στο δάσος. Θέλετε να αγγίξετε και να ρίξετε μια πιο προσεκτική ματιά σε αυτά τα αντικείμενα και να αναπτύξετε τις δικές σας ερωτήσεις. Οι παιδαγωγικοί ειδικοί και οι δάσκαλοι καλούνται να προωθήσουν αυτό το ενδιαφέρον και να αναπτύξουν περαιτέρω τη χαρά των παιδιών στη φύση.

Ο 13ος τόμος της σειράς "Οδηγός περαιτέρω εκπαίδευσης" επικεντρώνεται στις διαδικασίες πίστωσης, οι οποίες είναι σημαντικές για την ανάπτυξη των παιδιών. Το SignPost στοχεύει να υποστηρίξει τους ειδικούς της παιδικής μέριμνας στο έργο τους με την τόνωση της σύνδεσης με τις εμπειρίες των παιδιών της φύσης και την αντιμετώπιση της σημασίας τους για την πρώιμη επιστημονική εκπαίδευση. Η δομή του έργου περιλαμβάνει τις απαιτήσεις δράσης, τα προφίλ ικανότητας και τα παραδείγματα πρακτικής εφαρμογής.

Τα βασικά στοιχεία της πρώιμης επιστημονικής εκπαίδευσης και η συνάφειά της για την κατάρτιση και την περαιτέρω εκπαίδευση των ειδικών της πρώιμης εκπαίδευσης αντιμετωπίζονται επίσης. Αυτές οι εκπαιδευτικές προσεγγίσεις είναι σημαντικές προκειμένου να ληφθούν υπόψη οι συνθήκες και οι πόροι του πλαισίου στις εγκαταστάσεις και να προετοιμαστούν οι ειδικοί για κατάλληλες εκπαιδευτικές διαδικασίες.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το θέμα, συνιστώνται οι ακόλουθοι σύνδεσμοι: ph Heidelberg αναφέρει ότι ... , Ο ερευνητικός σταθμός ενημερώνει για την πρώιμη επιστημονική εκπαίδευση και