Vaikai atradimo kelionėje: tyrimų stotis įkvepia Heidelbergo specialistus!

Vaikai atradimo kelionėje: tyrimų stotis įkvepia Heidelbergo specialistus!

Heidelberg, Deutschland - Lapkričio 20 d. Įvyko Heidelbergo tyrimų stoties rankų forumas, kuriame dalyvavo apie 80 pradinių mokyklų, dienos priežiūros centrų ir lovelių specialistų. Šio forumo tikslas buvo skatinti mainus apie gamtos mokslų tarpininkavimą ir skatinti natūralų vaikų smalsumą. Profesionaliai vadovaujant prof. Dr. Markusui Rehmui iš Heidelbergo švietimo universiteto, buvo siūlomi seminarai ir paskaitose, kuriose vadovaujasi devizas „Kelionės per kosmosą ir laiką“.

Svarbiausi forumo įvykiai apėmė ugnies, oro ir oro eksperimentus, bioaktyvią pasaulinę ekskursiją po Tschira jaunimo akademiją ir prof. Rehmo pagrindinę kalbą, kurioje pabrėžta ankstyvojo mokslo ir švietimo teisingumo svarba. Rehmas atkreipė dėmesį, kad švietimo specialistai vaidina pagrindinį vaidmenį švietimo vaikų biografijoje.

Ankstyvojo vaikystės švietimo prasmė

Isabell Kampa, „Kita“ vadovas, pabrėžė didelę ankstyvojo ugdymo svarbą ir pasisakė už didėjančią atitinkamų papildomų mokymo pasiūlymų paklausą. Laura Arndt, atsakinga už pradinių mokyklų formavimąsi, taip pat pabrėžė gamtos mokslų vaidmenį mokant subjektus ir iššūkius individualiai diferencijuojant. Tyrimų stoties generalinė direktorė Petra Gürsching gyrė specialistų įsipareigojimą, ypač atsižvelgiant į esamus iššūkius švietimo sistemoje.

Tyrimų stotis, remiama Klauso Tschira fondo, veikia kaip ankstyvojo mokslo švietimo kompetencijos centras Heidelberge. Jų tikslas yra įkvėpti ir įgalinti švietimo specialistus ir mokytojus gamtos mokslams. Institucija siūlo įvairius pasiūlymus, įskaitant iš dalies pažangių mokymų, eksperimentinių idėjų ir praktinių tyrimų.

vaikai ir jų natūralus noras atrasti

Ankstyvasis vaikystės ugdymas turėtų imtis natūralių vaikų interesų (natūralių) reiškinių. Vaikai parodo ryškų susidomėjimą, jei apsilankymo miške jie aptinka mažus daiktus, tokius kaip lapai, žievė ir plunksnos. Norite paliesti ir atidžiau pažvelgti į šiuos objektus ir sukurti savo klausimus. Pedagoginiai specialistai ir mokytojai yra pašaukti skatinti šį susidomėjimą ir toliau plėtoti gamtos vaikų džiaugsmą.

13 -asis serijos „Vadovinis mokymas“ tomas sutelktas į asignavimų procesus, kurie yra svarbūs vaiko ugdymui. Signalo siekia paremti dienos priežiūros specialistus savo darbe, skatinant ryšį su vaikų gamtos patirtimi ir spręsdami jų svarbą ankstyvajam mokslui. Darbo struktūra apima veiksmų reikalavimus, kompetencijos profilius ir praktinio įgyvendinimo pavyzdžius.

Norėdami gauti daugiau informacijos šia tema, rekomenduojamos šios nuorodos: Ph Heidergerg praneša, kad ... , Tyrimų stotis informuoja apie ankstyvąjį mokslo švietimą ir > paaiškinti.