Otroci na potovanju Discovery: Raziskovalna postaja navdihuje strokovnjake v Heidelbergu!
Otroci na potovanju Discovery: Raziskovalna postaja navdihuje strokovnjake v Heidelbergu!
Heidelberg, Deutschland - 20. novembra je potekal forum za roke na raziskovalni postaji v Heidelbergu, v katerem je sodelovalo približno 80 strokovnjakov iz osnovnih šol, dnevnih centrov in jaslic. Namen tega foruma je bil spodbujati izmenjavo o posredovanju naravoslovnih ved in spodbujati otrokovo naravno radovednost. Pod strokovno usmeritvijo prof. Dr. Markusa Rehma z univerze v Heidelbergu so bile ponujene delavnice in predavanja pod moto "Potovanje skozi vesolje in čas".
Poudarki foruma so vključevali eksperimente za požar, vreme in zrak, bioaktivno svetovno turnejo mladinske akademije Tschira in osrednji govor profesorja Rehma, ki je poudaril pomen zgodnjega znanstvenega izobraževanja in izobraževalne pravičnosti. Rehm je poudaril, da imajo izobraževalni strokovnjaki osrednjo vlogo v izobraževalni biografiji otrok.
Pomen izobraževanja v zgodnjem otroštvu
Isabell Kampa, vodja Kite, je poudaril velik pomen izobraževanja v zgodnjem otroštvu in zagovarjal vse večje povpraševanje po ustreznih nadaljnjih ponudbah za usposabljanje. Laura Arndt, odgovorna za oblikovanje osnovnih šol, je poudarila tudi vlogo naravoslovnih znanosti pri poučevanju predmeta in izzive pri razliki v posamezniku. Petra Gürsching, generalna direktorica raziskovalne postaje, je pohvalila zavezanost strokovnjakov, zlasti glede na obstoječe izzive v izobraževalnem sistemu.
Raziskovalna postaja, ki jo podpira fundacija Klaus Tschira, deluje kot kompetentno središče za zgodnje znanstveno izobraževanje v Heidelbergu. Njihov cilj je navdihniti in omogočiti izobraževalne strokovnjake in učitelje za naravoslovje. Institucija ponuja različne ponudbe, vključno z naprednim usposabljanjem, eksperimentalnimi idejami in praktičnimi raziskavami.
otroci in njihova naravna želja, da odkrijejo
Izobraževanje v zgodnjem otroštvu bi moralo prevzeti naravne interese otrok v (naravnih) pojavih. Otroci kažejo izrazito zanimanje, če med obiski gozda odkrijejo majhne predmete, kot so listi, lubje in perje. Želite se dotakniti in podrobneje pogledati te predmete in razviti svoja vprašanja. Pedagoški strokovnjaki in učitelji so pozvani, da spodbujajo to zanimanje in nadaljnje razvijejo veselje otrok v naravi.
13. zvezek serije "Vodnik nadaljnje usposabljanje" se osredotoča na postopke odobritve, ki so pomembni za otroški razvoj. Namen kažipota je podpreti strokovnjake za vrtenje pri njihovem delu s spodbujanjem povezave z otrokovimi izkušnjami narave in reševanjem njihovega pomena za zgodnje znanstveno izobraževanje. Struktura dela vključuje akcijske zahteve, profile kompetenc in primere praktičnega izvajanja.
Osnove zgodnjega znanstvenega izobraževanja in njena pomembnost za usposabljanje in nadaljnje izobraževanje strokovnjakov za zgodnje izobraževanje se prav tako ukvarjajo. Ti izobraževalni pristopi so pomembni za upoštevanje okvirnih pogojev in virov v objektih ter pripravijo strokovnjake za starostno primerne izobraževalne procese.
Za dodatne informacije o tej temi so priporočljive naslednje povezave: raziskovalna postaja obvešča o zgodnji znanstveni vzgoji in DetailsOrt Heidelberg, Deutschland Quellen