Barn på en upptäcktsresa: Forskningsstation inspirerar specialister i Heidelberg!
Barn på en upptäcktsresa: Forskningsstation inspirerar specialister i Heidelberg!
Heidelberg, Deutschland - Den 20 november ägde ett handforum för forskningsstationen i Heidelberg, där cirka 80 specialister från grundskolor, daghem och spjälsängar deltog. Syftet med detta forum var att främja utbytet om medling av naturvetenskap och främja barns naturliga nyfikenhet. Under professionell ledning av professor Dr. Markus Rehm från Heidelberg University of Education erbjöds workshops och föreläsningar under mottoet "resa genom rum och tid".
Höjdpunkterna i forumet inkluderade experiment till eld, väder och luft, en bioaktiv världsturné vid Tschira Youth Academy och ett huvudtal av professor Rehm, som betonade vikten av tidig vetenskaplig utbildning och utbildningsrätt. Rehm påpekade att utbildningsspecialister spelar en central roll i utbildningsbiografin om barn.
Betydelse av barndomsutbildning
Isabell Kampa, chef för KITA, betonade den stora betydelsen av utbildning i tidig barndom och förespråkade den ökande efterfrågan på motsvarande vidareutbildningserbjudanden. Laura Arndt, ansvarig för grundskolans bildning, betonade också naturvetenskapens roll i ämnesundervisning och utmaningarna i individuell differentiering. Petra Gürsching, verkställande direktör för forskningsstationen, berömde specialisternas engagemang, särskilt med tanke på de befintliga utmaningarna i utbildningssystemet.
Forskningsstationen, som stöds av Klaus Tschira Foundation, fungerar som ett kompetenscenter för tidig vetenskaplig utbildning i Heidelberg. Deras mål är att inspirera och möjliggöra utbildningsspecialist och lärare för naturvetenskapen. Institutionen erbjuder olika erbjudanden, inklusive avancerad utbildning i deltid, experimentella idéer och praktisk forskning.
Barn och deras naturliga lust att upptäcka
Utbildning för tidig barndom bör ta upp barnens naturliga intressen i (naturliga) fenomen. Barn visar ett uttalat intresse om de upptäcker små föremål som löv, bark och fjädrar under besök i skogen. Du vill röra och titta närmare på dessa objekt och utveckla dina egna frågor. Pedagogiska specialister och lärare kallas för att främja detta intresse och att vidareutveckla barnens glädje i naturen.
Den 13: e volymen i serien "Guide Ytterligare utbildning" fokuserar på anslagsprocesserna, som är viktiga för barns utveckling. Skyltposten syftar till att stödja daghemspecialister i sitt arbete genom att stimulera kopplingen till barnens upplevelser av naturen och ta itu med deras betydelse för tidig vetenskaplig utbildning. Strukturen i arbetet inkluderar handlingskrav, kompetensprofiler och exempel på praktisk implementering.
Grunderna för tidig vetenskaplig utbildning och dess relevans för utbildning och vidareutbildning av specialister i tidig utbildning behandlas också. Dessa utbildningsmetoder är viktiga för att ta hänsyn till ramförhållandena och resurserna i anläggningarna och för att förbereda specialisterna för ålder -lämpliga utbildningsprocesser.
För ytterligare information om ämnet rekommenderas följande länkar: ph Heidelberg rapporterar att ... Research Station informerar om tidig vetenskaplig utbildning och DetailsOrt Heidelberg, Deutschland Quellen
Kommentare (0)