Kitas στην Κολωνία: Πάρα πολλοί πρώτοι γκρέιντερ παραμένουν - τι τώρα;

Kitas στην Κολωνία: Πάρα πολλοί πρώτοι γκρέιντερ παραμένουν - τι τώρα;

Köln, Deutschland - Η εκπαιδευτική κατάσταση στην Κολωνία είναι επί του παρόντος το επίκεντρο της συζήτησης, ειδικά όσον αφορά τον υψηλό αριθμό πρώτων μαθητών που πρέπει να επαναλάβουν το σχολικό έτος. Οι τρέχοντες αριθμοί δείχνουν ένα ανησυχητικό ρεκόρ υψηλό μεταξύ των επαναλήψεων, γεγονός που υποδεικνύει σοβαρά ελαττώματα στις γλωσσικές δεξιότητες των παιδιών. Ο κύριος λόγος για αυτό το πρόβλημα είναι η ανεπαρκής προώθηση της γλώσσας, η οποία επίσης ξυπνάει την πολιτική απαίτηση για ένα https://www.ksta.de/koeln/kita--wiederholer-koelner-ob-candidate-1038807 "> kita-bubligation στο τελευταίο έτος πριν από το σχολείο . Burmester (SPD), οι οποίοι έχουν δεσμευτεί να ξεκινήσουν μόνο ευκαιρίες για όλα τα παιδιά.

Το Burmester περιγράφει την επίσκεψη στο κέντρο φροντίδας ως "κατάλληλα μέσα" για να ανοίξει καλύτερες ευκαιρίες, ιδίως για τα παιδιά με γλωσσικές ανάγκες. Η κατάσταση σφίγγεται από το γεγονός ότι περίπου το 80 % των τεσσάρων ετών της Κολωνίας που δεν επισκέπτονται ένα κέντρο ημερήσιας φροντίδας δεν έχουν εμφανιστεί στις υποχρεωτικές γλωσσικές δοκιμές. Ο Greitemann από το CDU επικρίνει απότομα αυτό: "Κάτι πάει στραβά εδώ" και απαιτεί δεσμευτικά προγράμματα υποστήριξης για όλα τα παιδιά με γλωσσικά ελλείμματα.

Κρίσιμη έλλειψη μέτρων φροντίδας

Η έλλειψη κατάλληλων τόπων φροντίδας είναι ιδιαίτερα καταφανής σε περιοχές όπως το Chorweiler και το Mülheim. Στο Chorweiler, μόνο το 80 τοις εκατό των τριών έως έξι ετών έχουν πρόσβαση σε ένα κέντρο ημερήσιας φροντίδας. Επιπλέον, μια ανάλυση δείχνει ότι το δέκα τοις εκατό του πρώτου έτους βαθμολογητή στην Κολωνία δεν έχει επισκεφθεί ένα κέντρο ημερήσιας φροντίδας, όπου ο αριθμός αυτός επηρεάζει κυρίως τα παιδιά με μετανάστευση.

Προκειμένου να μπορέσει να αντιμετωπίσει την πρόκληση, το FDP απαιτεί την επανεισαγωγή του νηπιαγωγείου για παιδιά με γλωσσικά ελλείμματα. Το Υπουργείο Σχολής του NRW εξετάζει επί του παρόντος πώς η υποστήριξη της γλώσσας μπορεί να είναι νομικά υποχρεωτική μέχρι την εκπαίδευση. Η γλωσσική χρηματοδότηση δεν είναι μόνο απαραίτητη για τα παιδιά που επηρεάζονται, αλλά και για την κοινωνία στο σύνολό της. Βοηθά να αποκτήσουν παιδιά μεταναστών για να αποκτήσουν πρόσβαση στην εκπαίδευση και τις κοινωνικές επαφές, γεγονός που έχει μεγάλη σημασία για την ένταξή τους, όπως η "https://www.livingquarter.de/bildungsbote-fuer-migrantenkinder-integration-und-foerderung/".

Η σημασία της γλωσσικής υποστήριξης

Η υποστήριξη των παιδιών με μη γερμανική γλώσσα προέλευσης είναι ζωτικής σημασίας για τη μείωση των γλωσσικών φραγμών. Στα κέντρα περίθαλψης, τα πολυγλωσσικά παιδιά συχνά αντιλαμβάνονται ως εμπλουτισμό, όπου παραμένουν οι γλωσσικές προκλήσεις για τους εκπαιδευτικούς. Τα παιδιά που δεν μιλούν γερμανικά χρειάζονται εξηγήσεις ασθενών και εναλλακτικές μεθόδους επικοινωνίας για να κατανοήσουν και να εκφράσουν οδηγίες. pro-kita συνιστά την υλοποίηση γλωσσικής υποστήριξης και διαδραστικά, με διάφορες ασκήσεις και rituals που επεκτείνονται το φωνητικό.

Η γλωσσική χρηματοδότηση θα πρέπει να ξεκινήσει από την προσχολική ηλικία, καθώς αυτό μαθαίνει με βασικές γλωσσικές δεξιότητες. Ωστόσο, η έλλειψη ειδικευμένων εκπαιδευτικών και διαφοροποιημένων μαθησιακών προσφορών είναι ένα μεγάλο εμπόδιο. Τα βασικά μέτρα για την προώθηση του προγράμματος "Γερμανίας ως δεύτερης γλώσσας" (DAZ) είναι ζωτικής σημασίας για να μπορέσει η ενσωμάτωση των ρωσικών, της ουκρανικής, της ρουμανικής και άλλης μεταναστών παιδιών.

Η αύξηση της εστίασης στη συμμετοχή των γονέων είναι επίσης απαραίτητη για την προώθηση της σχολικής επιτυχίας των παιδιών μεταναστών, καθώς τα γλωσσικά εμπόδια και η άγνοια του εκπαιδευτικού συστήματος συχνά αντιπροσωπεύουν ένα επιπλέον εμπόδιο.