Kitas Kelne: Per daug pirmųjų klasių liko - kas dabar?

Kitas Kelne: Per daug pirmųjų klasių liko - kas dabar?

Köln, Deutschland - Šiuo metu dėmesys Kelne yra švietimo padėtis Kelne, ypač atsižvelgiant į daugybę pirmųjų klasių mokinių, kurie turi pakartoti mokslo metus. Dabartiniai skaičiai rodo nerimą keliantį rekordą tarp kartotuvų, o tai rodo rimtus vaikų kalbos įgūdžių trūkumus. Pagrindinė šios problemos priežastis yra nepakankama kalbos skatinimas, kuris taip pat pažadina politinį poreikį Kita-Obligacija praėjusiais metais prieš mokymąsi . Šis reikalavimas patvirtinamas berivane aymaza aymaza aymaza aymaza aymaza aymaza aymaza aymaza aymaza. Burmesteris (SPD), kurie yra įsipareigoję tik pradėti galimybes visiems vaikams

Burmesteris apibūdina vizitą dienos priežiūros centre kaip „tinkamą priemonę“, kad būtų galima atverti geresnes galimybes, ypač kalbiniams poreikiams turinčioms vaikams. Padėtį sugriežtina tai, kad maždaug 80 procentų Kelno keturių metų, kurie nesilanko dienos priežiūros centre, neatsirado privalomuose kalbos testuose. Greitemann iš CDU smarkiai kritikuoja tai: „kažkas čia negerai“ ir reikalauja privalomų palaikymo programų visiems vaikams, turintiems kalbos trūkumų.

Kritinis dienos priežiūros vietų trūkumas

Tinkamų dienos priežiūros vietų nebuvimas yra ypač akivaizdus tokiuose rajonuose kaip Chorweileris ir Mülheimas. Chorweileryje tik 80 procentų iš trijų iki šešerių metų vaikų turi prieigą prie dienos priežiūros centro. Be to, analizė rodo, kad dešimt procentų pirmųjų klasių metų Kelne nesilankė dienos priežiūros centre, pagal kurį šis skaičius daugiausia paveikia migracijos foną sergantiems vaikams.

Siekdamas kovoti su iššūkiu, FDP reikalauja vėl įvesti ikimokyklinę mokyklą vaikams, turintiems kalbos trūkumo. NRW mokyklos ministerija šiuo metu nagrinėja, kaip kalbų palaikymas gali būti teisiškai privalomas iki mokymosi. Kalbinis finansavimas yra būtinas ne tik paveiktiems vaikams, bet ir visai visuomenei. Tai padeda įgyti migrantų vaikus, kad galėtų naudotis švietimo ir socialiniais kontaktais, o tai yra labai svarbi jų integracijai, pavyzdžiui, „https://www.livingquarter.de/bildungsbote-fuer-migrantenkinder-integration-und-foerderung/“> Living kvartalas paaiškinta.

Kalbos palaikymo svarba

Norint sumažinti kalbų kliūtis, labai svarbu, kad vaikai, turintys ne vokiečių kilmės kalbą, yra labai svarbi. Dienos priežiūros centruose daugiakalbiai vaikai dažnai suvokiami kaip praturtėjimas, pagal kurį pedagogai išlieka kalbiniai iššūkiai. Vaikams, kurie nekalba vokiškai, reikia pacientų paaiškinimų ir alternatyvių komunikacijos metodų, kad suprastų ir išreikštų nurodymus. pro-kaita Rekomenduojama atlikti kalbų palaikymą žaismingai ir interaktyviai, atliekant įvairias pratimus ir ritualus, plečiantis žodį.

Kalbinis finansavimas turėtų prasidėti ikimokyklinio amžiaus amžiuje, nes to išmoko pagrindiniai kalbos įgūdžiai. Tačiau kvalifikuotų mokytojų ir diferencijuotų mokymosi pasiūlymų trūkumas yra didelė kliūtis. Pagrindinės priemonės, skatinančios „vokiečių kaip antrosios kalbos“ (DAZ) programą, yra labai svarbios, kad būtų galima integruoti Rusijos, Ukrainos, Rumunijos ir kitus migrantų vaikus.

Padidėjęs dėmesys tėvų dalyvavimui taip pat yra būtinas norint skatinti migrantų vaikų sėkmę mokykloje, nes kalbinės kliūtys ir švietimo sistemos nežinojimas dažnai reiškia papildomą kliūtį.

Migrantų vaikų integracija ir formavimas išlieka pagrindinė visuomenės užduotis ir ne tik iššūkis, bet ir svarbi galimybė gyventi ir integruoti kultūros įvairovę.