KITAS v Kolínovaní: Príliš veľa prvých zrovnávačov zostáva - čo teraz?

KITAS v Kolínovaní: Príliš veľa prvých zrovnávačov zostáva - čo teraz?

Köln, Deutschland - Vzdelávacia situácia v Kolíne nad Rýnom je v súčasnosti zameraná na diskusiu, najmä pokiaľ ide o vysoký počet prvých zrovnávačov, ktorí musia zopakovať školský rok. Aktuálne čísla ukazujú alarmujúci rekord medzi zosilňovačmi, čo naznačuje vážne chyby jazykových zručností detí. Hlavným dôvodom tohto problému je nedostatočná propagácia jazyka, ktorá tiež prebudí politický dopyt po Kita-obligation v poslednom roku pred školením Burmester (SPD), ktorí sú odhodlaní len začať príležitosti pre všetky deti.

Burmester opisuje návštevu centra dennej starostlivosti ako „vhodné prostriedky“ s cieľom otvoriť lepšie príležitosti najmä deťom s jazykovými potrebami. Situácia sprísňuje skutočnosť, že pri približne 80 percentách kolínskych štyroch rokov, ktorí nenavštívia centrum dennej starostlivosti, sa neobjavilo pri povinných jazykových testoch. Greitemann z CDU ostro to kritizuje: „Niečo sa tu pokazí“ a vyžaduje záväzné podporné programy pre všetky deti s jazykovými deficitmi.

Kritický nedostatok miest dennej starostlivosti

Nedostatok vhodných miest v oblasti starostlivosti o deti je obzvlášť očividný v okresoch ako Chorweiler a Mülheim. V Choweileri má iba 80 percent z troch až šesťročných prístupov do centra starostlivosti o deti. Analýza okrem toho ukazuje, že desať percent prvého ročníka zrovnávača v Kolínovaní nenavštívilo centrum dennej starostlivosti, pričom toto číslo ovplyvňuje najmä deti s migračným zázemím.

Aby bolo možné čeliť výzve, FDP vyžaduje opätovné zavedenie predškolského zariadenia pre deti s jazykovými deficitmi. Ministerstvo školy NRW v súčasnosti skúma, ako môže byť jazyková podpora právne povinná až do školy. Jazykové financovanie nie je potrebné iba pre postihnuté deti, ale aj pre spoločnosť ako celok. Pomáha získať deti migrantov, aby získali prístup k vzdelávaniu a sociálnym kontaktom, čo je pre ich integráciu veľmi dôležitý, ako napríklad „https://www.Livingquarter.de/bildungsbote-fuer-migrantenkinder-integration-und-ford-fordererung/“> Vysvetlené.

Dôležitosť jazykovej podpory

Podpora detí s nemeckým jazykom pôvodu je rozhodujúca na zníženie jazykových bariér. V centrách dennej starostlivosti sú viacjazyčné deti často vnímané ako obohatenie, pričom jazykové výzvy pre pedagógov zostávajú. Deti, ktoré nehovoria nemecky, potrebujú vysvetlenia pacientov a alternatívne komunikačné metódy, aby porozumeli a vyjadrovali pokyny. pro-kita Odporúča implementovať jazykové podporu hracie a interaktívne, s rôznymi cvičeniami a rituálmi expandujúci

lingvistické financovanie by sa malo začať v predškolskom veku, pretože sa to učia základné jazykové znalosti. Nedostatok kvalifikovaných učiteľov a diferencované učebné ponuky je však veľkou prekážkou. Hlavné opatrenia na propagáciu programu „Nemec ako druhého jazyka“ (DAZ) sú rozhodujúce pre umožnenie integrácie ruských, ukrajinských, rumunských a ďalších migrujúcich detí.

Zvýšené zameranie na účasť rodičovstva je tiež potrebné na podporu úspechu školského úspechu detí migrujúcich, pretože jazykové prekážky a ignorancia vzdelávacieho systému často predstavujú ďalšiu prekážku.

Integrácia a formovanie migrujúcich detí zostáva ústrednou úlohou spoločnosti a nielen výzvou, ale aj významnou príležitosťou žiť a integrovať kultúrnu rozmanitosť.