تعليم الطلاب في غرفة الهروب: الكفاءات الجافة بطريقة مرحة!
تعليم الطلاب في غرفة الهروب: الكفاءات الجافة بطريقة مرحة!
Passau, Deutschland - يوفر Dilab Escape في جامعة باساو للطلاب فرصة مبتكرة لاختبار مهاراتهم في غرفة هروب تعليمية. يهدف المشروع ، الذي كان موجودًا لأربعة فصول دراسية ، إلى إعطاء الطلاب نظرة ثاقبة على الاستحواذ على المهارات. في الفرق الصغيرة ، يحل المشاركون الألغاز المختلفة وتلقي ملاحظات حول مهاراتهم في مجال الإعلام. يؤكد الدكتور هانس بيرنكاممرر ، البادئ للمشروع ، على أن الأبحاث المصاحبة تساهم في التحسين المستمر لمبدأ اللعبة.
مع ألعاب الهروب هذه ، يتم استخدام توقعات الكفاءة الوطنية للطلاب للطلاب لتعزيز معارفهم ومهاراتهم في السيناريوهات العملية. كانت مشاركة الطلاب في البداية سلوكًا ، ولكن يمكن زيادتها من خلال الترابط مع المحاضرة التمهيدية للتعليم المدرسي. يمكن الوصول إلى أكثر من 200 طالب في فصل الشتاء. تشكل العناصر المركزية أيضًا المشاورات بعد الألعاب التي يمكن للطلاب التفكير فيها على تجاربهم وتقييم أنفسهم.تطبيقات متنوعة وتحديات
أنشأت ألعاب Escape نفسها كأداة تعليمية فعالة عبر الكليات. عبر المؤسسة ، من المعترف به أن تنسيقات اللعبة التفاعلية هذه لا تنقل المعرفة فحسب ، بل يمكنها أيضًا تعزيز المهارات التعاونية والتحليلية. لا تستخدم ألعاب الهروب الرقمية والظاهرية القائمة على الواقع في المؤسسات التعليمية فحسب ، بل تستخدم أيضًا في تطوير الفريق. مثال على ذلك هو جامعة Ruhr Bochum ، التي تستخدم هذه الأساليب بنجاح من أجل نقل المهارات العملية.
طورت Martina Rüter لعبة Escape حول موضوع قانون حقوق الطبع والنشر ، والتي طالبت بالمشاركين من خلال المهام التفاعلية. يمكن أيضًا معالجة هذه الألعاب من المنزل ، مما يعزز التعامل مع المحتوى الفني. ومع ذلك ، فإن تطوير هذه الألعاب يتطلب الكثير من الوقت والدراية لضمان بنية مثيرة ومنطقية. يتم إعداد مواضيع معقدة مثل محو الأمية الإعلامية والترويج لها بشكل هزلي من خلال Escape Games ، حيث أن مثال تطبيق AR "Escape Fake" ، والذي يساعد الطلاب على فضح الأخبار المزيفة.
اتبع -up وانعكاس
جانب مهم من ألعاب الهروب هو متابعة. بعد الانتهاء من اللعبة ، يجب أن تنعكس التجربة لضمان نجاح التعلم. يتم دمج النماذج النظرية من المحاضرة في المحادثات ، مما يساعد الطلاب على فهم المحتوى الذي تم نقله بشكل أفضل. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن أن تتدفق الوسائط المختلفة إلى تصميم الألغاز ، مما يمنح اللعبة عمقًا إضافيًا وتباينًا.
أثبت الهروب Dilab أن مثل هذه التنسيقات التفاعلية مهمة ليس فقط في الجامعات ، ولكن أيضًا في التعليم السياسي والدروس المدرسية. يروجون للقرار الديمقراطي -عملية صنع العمل وتعزيز العمل الجماعي بين المشاركين. تعتبر ردود الفعل من الطلاب إيجابية باستمرار ، والتي تتحدث عن الاستدامة والتنفيذ المستقبلي لاستراتيجيات التعلم هذه.
بشكل عام ، يمكن ملاحظة أن ألعاب الهروب تمثل تنسيقًا تعليميًا واعدة يجلب كل من الإمكانات والتحديات. يتم تشجيع المعلمين والطلاب على تدريب وتكوين شبكات من أجل استخدام الاحتمالات الفنية بشكل أفضل وتحديد الأهداف التعليمية بوضوح.
لمزيد من المعلومات حول Dilab Escape في جامعة Passau ، يرجى زيارة exit-game.info وكذلك في مقالة طلبك في التعليم السياسي على bpb.de
| Details | |
|---|---|
| Ort | Passau, Deutschland |
| Quellen | |