Mācīt studentus aizbēgšanas telpā: sausas kompetences rotaļīgā veidā!
Mācīt studentus aizbēgšanas telpā: sausas kompetences rotaļīgā veidā!
Passau, Deutschland - Dilab aizbēgšana Passau universitātē piedāvā skolotāju studentiem novatorisku iespēju pārbaudīt savas prasmes izglītības aizbēgšanas telpā. Projekta, kas pastāvēja četriem semestriem, mērķis ir sniegt studentiem ieskatu viņu prasmju iegūšanā. Mazās komandās dalībnieki atrisina dažādas mīklas un saņem atsauksmes par savām plašsaziņas līdzekļu prasmēm. Projekta iniciators Dr Hannes Birnkammerer uzsver, ka pavadītais pētījums veicina nepārtrauktu spēles principa uzlabošanos.
Izmantojot šīs aizbēgšanas spēles, skolotāju studentiem tiek izmantotas nacionālās kompetences cerības, lai veicinātu savas zināšanas un prasmes praktiskos scenārijos. Sākotnēji studentu dalība bija uzvedība, bet to varēja palielināt, savstarpēji saistoties ar ievada lekciju skolas izglītībai. Ziemas semestrī varēja sasniegt vairāk nekā 200 studentu. Centrālie elementi veido arī konsultācijas pēc spēlēm, kurās studenti var pārdomāt savu pieredzi un novērtēt sevi.Daudzveidīgs lietojumprogramma un izaicinājumi
Escape spēles ir kļuvušas par efektīvu mācību instrumentu visās fakultātēs. Visā iestādē tiek atzīts, ka šādi interaktīvi spēļu formāti ne tikai nodod zināšanas, bet arī var stiprināt sadarbības un analītiskās prasmes. Digitālās un virtuālās realitātes bēgšanas spēles tiek izmantotas ne tikai izglītības iestādēs, bet arī komandas attīstībā. Piemērs tam ir Ruhra universitāte Bochum, kas veiksmīgi izmanto šīs metodes, lai sniegtu praktiskas prasmes.
Martina Rüter izstrādāja aizbēgšanas spēli attiecībā uz autortiesību likumu, kas dalībniekiem pieprasīja interaktīvus uzdevumus. Šādas spēles var arī apstrādāt no mājām, kas veicina tehnisko saturu. Tomēr šo spēļu attīstībai ir nepieciešams daudz laika un zinātības, lai nodrošinātu aizraujošu un loģisku struktūru. Sarežģītas tēmas, piemēram, plašsaziņas līdzekļu lasītprasme, tiek sagatavotas un reklamētas rotaļīgi, izmantojot aizbēgšanas spēles, kā šovu "Escape Fake" šovu piemērs, kas palīdz studentiem atklāt viltus ziņas.
seko -up un refleksija
Svarīgs aizbēgšanas spēļu aspekts ir sekot -Up. Pēc spēles pabeigšanas pieredze jāatspoguļo, lai nodrošinātu panākumus mācīšanās. Lekcijas teorētiskie modeļi ir integrēti sarunās, kas palīdz studentiem labāk izprast sniegto saturu. Turklāt dažādi nesēji var ieplūst mīklu dizainā, kas dod spēlei papildu dziļumu un dispersiju.
Dilab Escape ir pierādījis, ka šādi interaktīvie formāti ir svarīgi ne tikai universitātēs, bet arī politiskās izglītības un skolas nodarbībās. Viņi veicina demokrātisku lēmumu pieņemšanas procesus un stiprina komandas darbu dalībnieku vidū. Studentu atsauksmes ir konsekventi pozitīvas, kas attiecas uz šo mācību stratēģiju ilgtspējību un turpmāko ieviešanu.
Kopumā var redzēt, ka Escape Games ir daudzsološs izglītības formāts, kas rada gan potenciālu, gan izaicinājumus. Skolotāji un studenti tiek mudināti apmācīt un veidot tīklus, lai labāk izmantotu tehniskās iespējas un skaidri definētu didaktiskos mērķus.
Lai iegūtu papildinformāciju par Dilab Escape Passau universitātē, lūdzu, apmeklējiet exit-game.info , kā arī rakstā par jūsu pieteikumu politiskajā izglītībā uz bpb.de
| Details | |
|---|---|
| Ort | Passau, Deutschland |
| Quellen | |