Învățarea studenților în sala de evacuare: competențe uscate într -un mod jucăuș!
Învățarea studenților în sala de evacuare: competențe uscate într -un mod jucăuș!
Passau, Deutschland - Evadarea dilabului de la Universitatea din Passau oferă studenților profesori o oportunitate inovatoare de a -și testa abilitățile într -o sală de evacuare educațională. Proiectul, care a existat pentru patru semestre, își propune să le ofere elevilor o perspectivă asupra dobândirii lor de abilități. În echipele mici, participanții rezolvă diverse puzzle -uri și primesc feedback cu privire la abilitățile lor media. Dr. Hannes Birnkammerer, inițiatorul proiectului, subliniază că cercetările însoțitoare contribuie la îmbunătățirea continuă a principiului jocului.
Cu aceste jocuri de evadare, așteptările de competență națională sunt folosite cu profesorii studenți pentru a -și promova cunoștințele și abilitățile în scenarii practice. Participarea elevilor a fost inițial comportament, dar ar putea fi crescută prin interconectarea cu prelegerea introductivă a educației școlare. Peste 200 de studenți s -ar putea ajunge în semestrul de iarnă. Elementele centrale formează, de asemenea, consultările după jocurile în care studenții se pot reflecta asupra experiențelor lor și se pot evalua.aplicații și provocări diverse
jocurile de evacuare s -au stabilit ca un instrument de învățare eficient în cadrul facultăților. În întreaga instituție, este recunoscut faptul că astfel de formate de joc interactive nu numai că transmit cunoștințe, dar pot consolida și abilitățile de cooperare și analitice. Jocurile de evacuare bazate pe realitate digitală și virtuală nu sunt utilizate doar în instituțiile de învățământ, ci și în dezvoltarea echipei. Un exemplu în acest sens este Universitatea Ruhr Bochum, care folosește cu succes aceste metode pentru a oferi abilități practice.
Martina Rüter a dezvoltat un joc de evadare pe tema dreptului de autor, care a cerut participanților prin sarcini interactive. Astfel de jocuri pot fi prelucrate și de acasă, care promovează tratarea conținutului tehnic. Cu toate acestea, dezvoltarea acestor jocuri necesită mult timp și know-how pentru a asigura o structură interesantă și logică. Subiecte complexe, cum ar fi alfabetizarea media, sunt pregătite și promovate jucăuș de jocuri de evacuare, după cum arată exemplul aplicației AR „Escape Fake”, care îi ajută pe studenți să expună știri false.
urmați -up și reflecție
un aspect important al jocurilor de evacuare este urmarea -upului. După finalizarea jocului, experiența ar trebui reflectată pentru a asigura succesul învățării. Modelele teoretice din prelegere sunt integrate în discuții, ceea ce îi ajută pe studenți să înțeleagă mai bine conținutul transmis. În plus, diferite medii pot intra în designul puzzle -ului, ceea ce oferă jocului profunzime și variație suplimentară.
Evadarea dilabului a dovedit că astfel de formate interactive sunt importante nu numai în universități, ci și în educația politică și în lecțiile școlare. Ei promovează procesele de luare a deciziilor democratice și consolidează munca în echipă în rândul participanților. Feedback -ul studenților este constant pozitiv, ceea ce vorbește pentru sustenabilitate și implementarea viitoare a acestor strategii de învățare.
În general, se poate observa că jocurile de evadare reprezintă un format educațional promițător care aduce atât potențial, cât și provocări. Profesorii și studenții sunt încurajați să instruiască și să formeze rețele pentru a utiliza mai bine posibilitățile tehnice și pentru a defini clar obiectivele didactice.
Pentru mai multe informații despre evadarea dilabului de la Universitatea din Passau, vă rugăm să vizitați exit-game.info , precum și în articolul despre aplicația dvs. în educația politică pe BPB.de
| Details | |
|---|---|
| Ort | Passau, Deutschland |
| Quellen | |