Výučba študentov v únikovej miestnosti: Hravým spôsobom suché kompetencie!
Výučba študentov v únikovej miestnosti: Hravým spôsobom suché kompetencie!
Passau, Deutschland - The Dilab Escape na University of Passau ponúka študentom učiteľom inovatívnu príležitosť otestovať svoje zručnosti vo vzdelávacej únikovej miestnosti. Cieľom projektu, ktorý existuje pre štyri semestre, je poskytnúť študentom pohľad na ich získanie zručností. V malých tímoch účastníci riešia rôzne hádanky a dostávajú spätnú väzbu o svojich mediálnych schopnostiach. Hannes Birnkammerer, iniciátor projektu, zdôrazňuje, že sprievodný výskum prispieva k neustálemu zlepšovaniu herného princípu.
S týmito únikovými hrami sa národné očakávania kompetencie používajú na učiteľov študentov na podporu svojich vedomostí a zručností v praktických scenároch. Účasť študentov bola pôvodne správanie, ale mohla by sa zvýšiť vzájomným prepojením s úvodnou prednáškou školského vzdelávania. V zimnom semestri bolo možné dosiahnuť viac ako 200 študentov. Ústredné prvky tiež tvoria konzultácie po hrách, v ktorých môžu študenti premýšľať o svojich skúsenostiach a posúdiť sa.Rôzne aplikácie a výzvy
Únikové hry sa etablovali ako efektívny vzdelávací nástroj naprieč fakultami. V rámci inštitúcie sa uznáva, že takéto interaktívne herné formáty nielen sprostredkujú vedomosti, ale môžu tiež posilňovať spolupráce a analytické zručnosti. Únikové hry založené na digitálnej a virtuálnej realite sa používajú nielen vo vzdelávacích inštitúciách, ale aj vo vývoji tímu. Príkladom je Ruhr University Bochum, ktorý tieto metódy úspešne používa na to, aby poskytol praktické zručnosti.
Martina Rüter vyvinula únikovú hru na tému autorských práv, ktorý požadoval účastníkov prostredníctvom interaktívnych úloh. Takéto hry môžu byť tiež spracované z domu, čo propaguje riešenie technického obsahu. Vývoj týchto hier však vyžaduje veľa času a know-how, aby sa zabezpečila vzrušujúca a logická štruktúra. Komplexné témy, ako je mediálna gramotnosť, sa pripravujú a propagujú hravo únikovými hrami, ako príklad aplikácie AR „Escape Fake“, ktoré pomáhajú študentom odhaliť falošné správy.
sledovanie a odraz
Dôležitým aspektom únikových hier je sledovanie. Po dokončení hry by sa táto skúsenosť mala odrážať na zabezpečenie úspechu učenia. Teoretické modely z prednášky sú integrované do rozhovorov, čo pomáha študentom lepšie porozumieť tomu, že obsah poskytol. Okrem toho môžu rôzne médiá prúdiť do dizajnu hádanky, čo dáva hre ďalšiu hĺbku a rozptyl.
Dilalab Escape dokázal, že takéto interaktívne formáty sú dôležité nielen na univerzitách, ale aj v politickom vzdelávaní a školských lekciách. Podporujú demokratické rozhodovanie -tvorby procesov a posilňujú tímovú prácu medzi účastníkmi. Spätná väzba od študentov je neustále pozitívna, ktorá hovorí o udržateľnosti a budúcej implementácii týchto vzdelávacích stratégií.
Celkovo je možné vidieť, že únikové hry predstavujú sľubný vzdelávací formát, ktorý prináša potenciál aj výzvy. Učitelia a študenti sa vyzývajú, aby trénovali a tvorili siete, aby lepšie využili technické možnosti a jasne definovali didaktické ciele.
Viac informácií o Dilalab Escape na University of Passau nájdete na stránke Exit-game.info , ako aj v článku o vašej žiadosti o politickom vzdelávaní na bpb.de
| Details | |
|---|---|
| Ort | Passau, Deutschland |
| Quellen | |