Public Service Broadcasting: versterken digitale ruimtes voor democratie!
Public Service Broadcasting: versterken digitale ruimtes voor democratie!
Weimar, Deutschland - De discussie over digitale milieu en de rol van openbare dienstverlening (ÖRR) in de informatiemaatschappij van vandaag wordt steeds belangrijker. In de cursussen "Digital Environment" aan de Bauhaus University in Weimar wordt onderzocht hoe de ÖRR kan bijdragen aan de oprichting van gewone goed georiënteerde en democratiebevorderende kamers. Volgens het artikel van de Bauhaus University Weimar reikt het milieu verder dan de stadsgrenzen en omvat zowel fysieke als digitale netwerken. De deelnemers, waaronder Jun.-Prof. Dr. Jürgen Rösch en zijn collega's benadrukken dat digitale ruimtes niet neutraal zijn en dat algoritmische structuren en economische belangen een sterke invloed hebben op de zichtbaarheid van inhoud.
Jürgen Rösch benadrukt dat het belangrijk is om het functioneren van deze digitale ruimtes te begrijpen, vooral gezien de toenemende desinformatie die in onze samenleving wordt verspreid. Deze studie beoogt het kritische bewustzijn van digitale infrastructuren en hun invloed op democratie en participatie te bevorderen, omdat tegenwoordig maar enkele grote bedrijven de digitale infrastructuur beheersen, die de democratische invloed beperkt.
De uitdaging van nepnieuws
Parallel aan deze ontwikkelingen heeft een studie van de ZDF, die werd gepresenteerd aan de ZDF -raad van bestuur van Malu Dreyer, de noodzaak onderzocht om een digitale ruimte te creëren om actie te ondernemen tegen haat en nepnieuws. In deze uitgebreide analyse wordt vastgesteld dat grote sociale mediaplatforms vaak minder afhankelijk zijn van kennisoverdracht en integratie, maar voornamelijk winstgerichtheid hebben. De studie roept op over de uitzendingen van openbare dienstverlening om op feiten gebaseerd te zijn en om een actieve rol te spelen als centrale speler in het mediasandschap.Experts doen een beroep op de ZDF om deze uitdagingen aan te gaan en om interactieve formaten te ontwikkelen, evenals samenwerking met andere mediaprofessionals en wetenschap. Het initiatief "ZDF Goes School" is een concreet voorbeeld dat kinderen en adolescenten wil leren hoe ze nepnieuws kunnen herkennen. Naast het pedagogische werk is het platform "ZDFMIT Talk" ook een belangrijk element waarmee burgers actief kunnen deelnemen aan de discussie over media -inhoud.
Media -geletterdheid als een sleutel
Het probleem van nepnieuws en desinformatie is nu een permanent vastgesteld onderwerp in media -rapportage en onderzoek. Zoals het Federal Center for Political Education beschrijft, is vertrouwen in politieke en media -instellingen cruciaal voor de ontvangst van nepnieuws. De bevindingen van de afgelopen jaren laten zien dat onjuiste informatie vaak wordt verspreid door politieke manipulatie en ideologie. Een belangrijk onderdeel van de oplossingen is om mediageletterdheid te bevorderen om burgers in staat te stellen valse informatie te herkennen en kritisch te twijfelen.
Uit onderzoeken blijkt dat intensieve omroepen van nepnieuws vaak een hoge media -geletterdheid hebben in termen van het omgaan met informatie. Deze realisatie illustreert dat een gedifferentieerde strategie noodzakelijk is om de groeiende invloed van nepnieuws op de vorming van opinie in onze samenleving effectief tegen te gaan. Empowerment door middel van onderwijs en kritische reflectie is essentieel om een mogelijk misbruik van informatie tegen te gaan.
Samenvattend is de oprichting van een democratische en integratieve digitale ruimte, als de initiatieven van ZDF en het Bauhaus University Research, van centraal belang voor de toekomst van openbaar onderwijs en opinievorming in een steeds gedigitaliseerde wereld. Deze ontwikkelingen presenteren niet alleen de media, maar ook de samenleving als geheel.| Details | |
|---|---|
| Ort | Weimar, Deutschland |
| Quellen | |
Kommentare (0)